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充分利用好互联网,让学生在校内班级集中授课学习和家庭线上分散学习有机融合,通过展示评价和星级评价的方式,用"积分兑换奖励"的学校行为,有效地调动起学生、家长、教师参与学习、辅导、从教的积极性,确保校内学习和校外学习效果,让家校合作共育下的评价成为一条助推学生成长的多元增值路径。
“多维+多元”，评价起波澜——调动学生“线上+线下”学习积极性的深度探索实践
【摘 要】
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充分利用好互联网,让学生在校内班级集中授课学习和家庭线上分散学习有机融合,通过展示评价和星级评价的方式,用"积分兑换奖励"的学校行为,有效地调动起学生、家长、教师参与
【机 构】
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山东临沂市沂南经济开发区实验学校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年15期
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