农村学校开展校本教研存在的问题——以西北少数民族贫困地区小学为例

来源 :中小学教学研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guo4502332
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
从2004年9月开始,我参与了福特基金会保发族基础教育项目在甘肃省临夏州积石山县刘集小学(以下简称"刘小")开展的校本教研活动.
其他文献
综合实践活动课程是新一轮基础课程改革中应运而生的新型课程,是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程,是培养学生实践能力和创新能力的重要途径。综合实践活动着眼于每一个学生全面而有个性的发展。强调学生通过实践,增强探究和创新意识,帮助学生形成完整的经验,促进学生健康成长,提高发现问题和解决问题的能力。也强调通过研究学习使学生产生积极的情感,形成在日常学习与
晴隆县计生统计总人口31.7万人,少数民族占56.7%。2011年晴隆人口计生工作综合排名全省倒数第二,具委、县政府在反思的同时也清醒认识到,晴隆的人口计生工作必须实现位次前移、走出
中宣部理论局编写的《世界社会主义五百年》一书,语言简明清新,内容丰富深刻,读后深受教育和启发,体会有三点。
数学来源于生活,生活中处处有数学。教师要善于捕捉生活中的数学现象,在数学教学中联系生活中的问题,挖掘数学知识的生活内涵,让数学更多的联系实际,贴近生活,达到生活材料数