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本文从基于动机设计的ARCS模型、社会心理学和创造力的计算模型,建立一个“AR创意空间”,它帮助学生建立交互式的AR情景,提高学生在环境设计课程群上的学习动机和创造性设计.
基于环境设计群的增强现实型教学模式应用与研究
【摘 要】
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本文从基于动机设计的ARCS模型、社会心理学和创造力的计算模型,建立一个“AR创意空间”,它帮助学生建立交互式的AR情景,提高学生在环境设计课程群上的学习动机和创造性设计.
【机 构】
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浙江传媒学院,杭州310018
【出 处】
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包装世界
【发表日期】
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2020年6期
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