【摘 要】
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培养学前教育专业学生视唱能力是提高学生专业技术水平的重要举措,同时为培养合格的学前教育新师资奠定坚实的基础。本文正是基于这一背景,分别从音准能力、节奏能力、识记能
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培养学前教育专业学生视唱能力是提高学生专业技术水平的重要举措,同时为培养合格的学前教育新师资奠定坚实的基础。本文正是基于这一背景,分别从音准能力、节奏能力、识记能力、看唱能力等学前教育专业学生的视唱能力培养策略进行了探讨。旨在与同行进行业务之案件的交流,以培养更多合格的学前教育新师资,为我国幼教事业的可持续发展。
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