【摘 要】
：
随着我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我国农村、特别是长江三角洲地区农村经济出现了持续快速的发展，农村教育也随之发生了深刻变化，农村孩子
【机 构】
：
浙江省嘉兴市秀洲区文化馆 浙江 嘉兴 314000
论文部分内容阅读
随着我国进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的新的发展阶段，我国农村、特别是长江三角洲地区农村经济出现了持续快速的发展，农村教育也随之发生了深刻变化，农村孩子在科学知识的学习教育上已逐步享受到和城市孩子同样的待遇。但农村孩子在艺术开发和培养上，却与时代、与社会经济和社会精神文明的发展不相适应，与城市孩子相比还相差很远。如何改变这种现状，如何创造条件让农村的孩子享受到和城市孩子同样的艺术熏陶，是每个教育工作者和文化工作者值得思考的问题。作为一名文化工作者，我认为，充分发挥文化馆的特色优势，用我们的特长，将艺术资源送到农村去，为农村的孩子插上艺术的翅膀，是当今改变这种现状的有效方法。
其他文献
作为一名中学思品教师,为顺应时代的发展,近几年来我尝试将网络教学模式运用到思想品德教学的实务中去,给了学生在课堂上有更多的主动探索、合作学习、独立获取知识的机会,自
学习祖国的语文文字,感受美的熏陶,是小学阶段的基本目标。而识字是阅读和作文的基础,是语文教学的一项重要的基础性任务。提高学生的识字写字能力,对于提升学生的语文素养有
“培养学生的创新精神和实践能力”是当前基础教育课程改革的目标之一。就化学而言,重视实验教学,充分挖掘化学实验的“创新点”并加以精心设计是落实这一目标的有效方法。所
课堂教学是实施素质教育的主渠道,在促进学生全面发展方面有着其他教育和教学形式不可替代的作用.素质教育对课堂教学的基本要求是使每一名学生都得以充分发挥潜能,在可能发
二十一世纪需要创造型人才,为了适应未来社会的需求,就需要教师在教学中培养学生的创新思维.本文对高中数学教学中学生创新思维的培养进行了探讨和研究.
作文教学是语文教学的重点,作文教学的模式、重心直接反映着一个时代的脉搏.近几十年的中国作文教学改革史,是一部成绩辉煌的历史,其显著标志是涌现出了许多有影响的作文教学
长期以来,由于片面强调语文学科的工具性,特别是受应试教育的不良影响,教学模式化、教条化、功利化倾向严重.
长期教学实践证明,学生学习差距主要表现在,学生学习过程中缺乏对知识内容能动的创新意识,缺乏对知识内在关联的主动探究.
激发兴趣,让学生情不自禁地想写。为使学生有话可写,还须扩大学生的知识视野,丰富他们的写作表象。或把学生带入美好的大自然中去,或组织学生开展读书读报活动,各种比赛、制
前苏联教育学家凯洛夫的教学模式是:复习旧课-导入新课-讲授新课-巩固-作业,即我们通常所说的课堂教学的五大环节.在我国教育教学领域有着很高的认知度和认同感,也基本成为我