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中图分类号:G635.1 文献标识码:A文章编号: 1673-1875(2008)09-036-01
驾驭课堂的能力是教师上课时候所应该具备的素质。教师能否在规定的时间内顺利的完成教学任务就是看他的驾驭课堂的能力如何，其能力强，课堂上控制的好，就能够顺利地完成教学任务。考察一个教师驾驭课堂的能力，要从以下几个方面着手：
1、教师平时应该是一个严于律己、一个善于学习的人。要想当一名合格的人民教师就要不断的学习。就现在的信息发展速度而言，不学习的教师就会变成一个落伍的教师，一个不称职的教师。当上了教师，你就要成为一个终身学习的人，一个思想进步的人，一个积极进取敢为人先和甘于奉献的人。教师要成为一个严格要求自己的人：认真对待自己的教育事业。应该是一个热爱教育事业之人，热爱学生之人，有事业心和进取心之人，有使命感之人；不热爱教育事业，不热爱学生，没有事业心和使命感的人，是不能够成为一名好教师的。教师要有终身学习的理念，一个善于学习的人。在信息时代，知识更新的速度相当地惊人。就现在教育形势发展而言，教师不具备继续学习的能力是远远满足不了教育教学工作需要的，这就要求教师要善于学习、勤奋学习、乐于学习，掌握现代科学文化知识，做到学识渊博。
教师还要作风正派，心地善良，乐于助人。教师要在严格的要求自己同时，特别是对待自己所教的学科的知识要不断的学习，成为该领域的行家能手。教师要想把课上好，还要不断的研究教学方法。学会运用各种好的教学方法，要学会利用现代多媒体手段进行教学，自己不断的学习来适应时代的需要。作为职业学校的教师要经常的深入现场，了解和掌握现场的操作实践本领，使自己成为“双师型”人才，这样给职业学校的学生上课，就能够将理论和实践有机的结合，讲课会受到学生的欢迎。
2、教师驾驭课堂能力的培养。教师要提高驾驭课堂的能力应该注意从以下几个方面努力。高度驾驭教材的能力：教师如果对自己教学学科的知识掌握得不牢靠，在课堂上就不能够“脱稿”讲课。经过对学校中优秀教师的观察发现，优秀教师讲课受欢迎的秘诀之一就是熟悉教材，高度的驾驭教材，特别是经常教的内容，教过了几遍的内容，教师要烂熟于胸，这样在课堂上才能够熟能生巧，驾轻就熟，运用自如。教师要有充分调动学生学习积极性的能力：学生是课堂上学习的主人。教师要运用启发式教学方法，让学生在课堂上思维活跃，发言踊跃。学生愿意在教师的指导下去做。从某种意义上来说，看学生在课堂上活跃程度，参与状况就知道教师调动学生学习的能力如何。
教师调动学生学习的方法：一是教师要根据授课内容自己把握启发学生学习的时机、方式和方法，找准切入点；二是要善于向教学方法好的教师学习，化他人的经验为己所用，充分利用班组教研、现场听课、和看网上名师讲课的电子版课件等机会来学习教学方法，在自己授课过程中，要善于将各种好的教学方法综合利用；三是建立起宽松、和谐、融洽的课堂气氛。学生参与意识强烈，这种课堂气氛的建立是在学生对教师敬慕和服从，教师对学生欣赏和热爱的基础上的。
教师驾驭课堂能力，还体现在教师要善于掌握授课的进度，把握好课堂教学环节。教师讲课是要在单位时间内将规定的授课内容传授给学生。那么，在教学实施的时候，教师要把握好课堂上的讲课进度。进度过快，学生“消化不良”；进度过慢，又完不成教学任务，所以教师要善于把握好课堂教学环节。组织一个好的课堂开端。因为良好的开端是事业成功的一半。教师导入新课的导语是很重要的，特别是当教师第一次和新同学接触的开头语（见面语）就更重要，好的开头，给学生留下深刻而美好的印象。授课进度把握的好与坏是能否完成教学任务的关键。管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。换一种教学方法，可以把讲授式教学法换成研讨式，大家归纳总结式等教学方法。其效果就会有所改变的。课堂上让学生动起来的方法很多，要变换方法去让学生参与到课堂的学习中来。教师还可以试着用改变方式来控制课堂上学生听课的效果。运用语调的变化，站立位置的变化，提问方式的变化等来控制课堂。教师运用各种教学方法控制好课堂，让学生积极地参与学习，以保证顺利完成教学任务。运用小结与作业布置搞好一次课的收尾。一堂课的结束环节十分重要，课堂总结可以帮助学生把学习内容理清层次，让学生学到的知识掌握得牢靠；作业布置要给学生留些当堂学习的和便于掌握的课堂学习到的内容，这样做的好处是，起到练习和巩固所学知识的作用。
3、教师应该是一个紧跟时代节奏的人。作一名好的教师，其思想还要和上时代的节拍，跟上时代发展的节奏。教师如果从思想上落伍，那也不会受到学生欢迎的。青年教师比较容易被青年学生接受，是因为他们之间没有“代沟”。年岁大一些的教师就要不断地适应新形势发展的需要，积极地去接受新鲜事物，尽量在思想上和青年人接近，了解他们现在想的是什么？探究青年人现代思想意识和心态，做到了解学生，只有了解学生才能够适应学生。在传授科学知识方面也容易被青年学生所接受。
总之，培养教师驾驭课堂的能力是非常重要的。做为一名教师驾驭课堂能力的强弱是衡量教师自身素质的一个尺子，同时也是衡量教师所教学科教学质量的尺子。因此教师要在提高自身素质上下功夫，不断提高自己教学能力。适应时代的要求，将自己的知识和才华奉献给教育事业，争取当一名优秀的人民教师。祖国的希望在青年，青年的成长在教师！
驾驭课堂的能力是教师上课时候所应该具备的素质。教师能否在规定的时间内顺利的完成教学任务就是看他的驾驭课堂的能力如何，其能力强，课堂上控制的好，就能够顺利地完成教学任务。考察一个教师驾驭课堂的能力，要从以下几个方面着手：
1、教师平时应该是一个严于律己、一个善于学习的人。要想当一名合格的人民教师就要不断的学习。就现在的信息发展速度而言，不学习的教师就会变成一个落伍的教师，一个不称职的教师。当上了教师，你就要成为一个终身学习的人，一个思想进步的人，一个积极进取敢为人先和甘于奉献的人。教师要成为一个严格要求自己的人：认真对待自己的教育事业。应该是一个热爱教育事业之人，热爱学生之人，有事业心和进取心之人，有使命感之人；不热爱教育事业，不热爱学生，没有事业心和使命感的人，是不能够成为一名好教师的。教师要有终身学习的理念，一个善于学习的人。在信息时代，知识更新的速度相当地惊人。就现在教育形势发展而言，教师不具备继续学习的能力是远远满足不了教育教学工作需要的，这就要求教师要善于学习、勤奋学习、乐于学习，掌握现代科学文化知识，做到学识渊博。
教师还要作风正派，心地善良，乐于助人。教师要在严格的要求自己同时，特别是对待自己所教的学科的知识要不断的学习，成为该领域的行家能手。教师要想把课上好，还要不断的研究教学方法。学会运用各种好的教学方法，要学会利用现代多媒体手段进行教学，自己不断的学习来适应时代的需要。作为职业学校的教师要经常的深入现场，了解和掌握现场的操作实践本领，使自己成为“双师型”人才，这样给职业学校的学生上课，就能够将理论和实践有机的结合，讲课会受到学生的欢迎。
2、教师驾驭课堂能力的培养。教师要提高驾驭课堂的能力应该注意从以下几个方面努力。高度驾驭教材的能力：教师如果对自己教学学科的知识掌握得不牢靠，在课堂上就不能够“脱稿”讲课。经过对学校中优秀教师的观察发现，优秀教师讲课受欢迎的秘诀之一就是熟悉教材，高度的驾驭教材，特别是经常教的内容，教过了几遍的内容，教师要烂熟于胸，这样在课堂上才能够熟能生巧，驾轻就熟，运用自如。教师要有充分调动学生学习积极性的能力：学生是课堂上学习的主人。教师要运用启发式教学方法，让学生在课堂上思维活跃，发言踊跃。学生愿意在教师的指导下去做。从某种意义上来说，看学生在课堂上活跃程度，参与状况就知道教师调动学生学习的能力如何。
教师调动学生学习的方法：一是教师要根据授课内容自己把握启发学生学习的时机、方式和方法，找准切入点；二是要善于向教学方法好的教师学习，化他人的经验为己所用，充分利用班组教研、现场听课、和看网上名师讲课的电子版课件等机会来学习教学方法，在自己授课过程中，要善于将各种好的教学方法综合利用；三是建立起宽松、和谐、融洽的课堂气氛。学生参与意识强烈，这种课堂气氛的建立是在学生对教师敬慕和服从，教师对学生欣赏和热爱的基础上的。
教师驾驭课堂能力，还体现在教师要善于掌握授课的进度，把握好课堂教学环节。教师讲课是要在单位时间内将规定的授课内容传授给学生。那么，在教学实施的时候，教师要把握好课堂上的讲课进度。进度过快，学生“消化不良”；进度过慢，又完不成教学任务，所以教师要善于把握好课堂教学环节。组织一个好的课堂开端。因为良好的开端是事业成功的一半。教师导入新课的导语是很重要的，特别是当教师第一次和新同学接触的开头语（见面语）就更重要，好的开头，给学生留下深刻而美好的印象。授课进度把握的好与坏是能否完成教学任务的关键。管理好课堂秩序是教学活动正常进行的基本保证，有助于情绪的稳定，有助于师生双方信息的交流。换一种教学方法，可以把讲授式教学法换成研讨式，大家归纳总结式等教学方法。其效果就会有所改变的。课堂上让学生动起来的方法很多，要变换方法去让学生参与到课堂的学习中来。教师还可以试着用改变方式来控制课堂上学生听课的效果。运用语调的变化，站立位置的变化，提问方式的变化等来控制课堂。教师运用各种教学方法控制好课堂，让学生积极地参与学习，以保证顺利完成教学任务。运用小结与作业布置搞好一次课的收尾。一堂课的结束环节十分重要，课堂总结可以帮助学生把学习内容理清层次，让学生学到的知识掌握得牢靠；作业布置要给学生留些当堂学习的和便于掌握的课堂学习到的内容，这样做的好处是，起到练习和巩固所学知识的作用。
3、教师应该是一个紧跟时代节奏的人。作一名好的教师，其思想还要和上时代的节拍，跟上时代发展的节奏。教师如果从思想上落伍，那也不会受到学生欢迎的。青年教师比较容易被青年学生接受，是因为他们之间没有“代沟”。年岁大一些的教师就要不断地适应新形势发展的需要，积极地去接受新鲜事物，尽量在思想上和青年人接近，了解他们现在想的是什么？探究青年人现代思想意识和心态，做到了解学生，只有了解学生才能够适应学生。在传授科学知识方面也容易被青年学生所接受。
总之，培养教师驾驭课堂的能力是非常重要的。做为一名教师驾驭课堂能力的强弱是衡量教师自身素质的一个尺子，同时也是衡量教师所教学科教学质量的尺子。因此教师要在提高自身素质上下功夫，不断提高自己教学能力。适应时代的要求，将自己的知识和才华奉献给教育事业，争取当一名优秀的人民教师。祖国的希望在青年，青年的成长在教师！