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1963年《罗宾斯报告》的发表标志着“后罗宾斯时代”的到来。这一时期是英国高等教育由精英化向大众化转型的关键阶段。“后罗宾斯时代”的大学拨款委员会经历了一系列变革，其职能范围得到扩大，角色定位变得更加积极。但是，由于管理机构的调整，大学拨款委员会的实际控制力与影响力较之从前大为减弱。这些转型模糊了大学拨款委员会最初作为“缓冲器”的角色定位，降低了其在英国高等教育领域的权力地位，为委员会在20世纪80年代的最终衰落埋下了伏笔，也对当今中国高等教育中介组织的建立与发展有一定的启示意义。