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针对当前任课教师德育工作边缘化现象,分析任课教师的德育职责和工作优势,结合"堂堂清、天天清、周周清"的教学"三清"制度和德育导师制,在实践探索的基础上提出"教育导师制",为任课教师履行德育职责提供一条颇有成效的途径。
任课教师的德育工作——“教育导师制”的探索与实践
【摘 要】
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针对当前任课教师德育工作边缘化现象,分析任课教师的德育职责和工作优势,结合"堂堂清、天天清、周周清"的教学"三清"制度和德育导师制,在实践探索的基础上提出"教育导师制",
【机 构】
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浙江省新昌县实验中学;
【出 处】
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教育科学研究
【发表日期】
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2004年期
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