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在《高中物理课程标准》第三部分“内容标准”的教学活动建议中，多次提及要运用所学的物理原理和研究方法来设计控制装置，解决一些与生产和生活相关的实际问题。如：用光敏二极管和微型话筒制作楼道灯的光控一声控开关；利用集成块制作简单的实用装置；用电磁继电器安装一个自动控制电路；调查日常生活中传感器的应用，对其中一种的工作原理、技术意义、经济效益进行分析；