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在教学“年、月、日”时,判断大月、小月通常采用“左拳记忆”法.在教学过程中,我感到此法还存在一些缺陷,如没有突出二月是个特殊月,且九月和二月在同一位置,学生容易把二月份的天数和
“左拳记忆”法的改进
【摘 要】
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在教学“年、月、日”时,判断大月、小月通常采用“左拳记忆”法.在教学过程中,我感到此法还存在一些缺陷,如没有突出二月是个特殊月,且九月和二月在同一位置,学生容易把二月
【出 处】
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四川教育
【发表日期】
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1995年5期
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