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通过实践证明，学生与学生之间是存在差异性的。在初中数学中进行分层教学策略，主要是根据学生群体学习的效能，将学生群体学习技能以及水平进行分析，运用不同的教学方式。本文首先分析分层教学的远侧，其次对在初中数学教学中实施分层教学的策略进行探究，从而实现不同学生群体的共同进步。
浅析初中数学分层教学的运用
【摘 要】
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通过实践证明，学生与学生之间是存在差异性的。在初中数学中进行分层教学策略，主要是根据学生群体学习的效能，将学生群体学习技能以及水平进行分析，运用不同的教学方式。本文首先
【机 构】
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青海省玉树市第二民族中学
【出 处】
：
读与写（上，下旬）
【发表日期】
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2004年期
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