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语文教材为学生习作提供了良好的模仿素材。教学中,重视利用文本资源,把握可以让学生模仿的习作训练点,引导学生细致研读和感悟,更具体地对学生进行语言积累和表达方式的指导和训练。鼓励学生在仿写中创造,提高学生习作能力。
习作教学,要“授之以渔”
【摘 要】
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语文教材为学生习作提供了良好的模仿素材。教学中,重视利用文本资源,把握可以让学生模仿的习作训练点,引导学生细致研读和感悟,更具体地对学生进行语言积累和表达方式的指导
【机 构】
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山东农业大学附属学校;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2004年期
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