【摘 要】
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计科专业核心能力考核的大学课程考核方案目的在于教育思想，教育内容，教育方法及课程考核上彻底改革偏重知识再现而忽略能力培养的倾向，以社会需求与企业需求为导向，突出院校教育
【机 构】
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长江大学计算机科学与技术11105班
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计科专业核心能力考核的大学课程考核方案目的在于教育思想，教育内容，教育方法及课程考核上彻底改革偏重知识再现而忽略能力培养的倾向，以社会需求与企业需求为导向，突出院校教育的培养目标是为当地第一线培养能力应用型的服务人才的宗旨，并以培养Web前台开发能力的课程为例，组织设计了能力考核方案，探讨了能力考核方案教学改革新模式。
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随着档案信息化建设的逐步展开,人们越来越多地意识到,档案信息化建设不仅涉及大量技术问题,而且也涉及许多过去从未碰到过的管理问题。对绝大多数档案管理部门,特别是市县级
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