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摘 要：社会转型时期国际国内形势的大变化给大学生思想政治教育带来强烈影响和冲击，市场经济和网络的负面影响、中西文化价值冲突使传统的思想政治教育途径面临挑战，思想政治教育应结合社会转型时期国际国内形势的变化选择符合学生特点和时代特征的有效路径。
关键词：社会转型 思想政治教育 有效路径
中图分类号：G641
一、引言
中国经济转轨不仅是物质生产方式的变革，而且也正经历政治思想文化的大激荡。而且随着我国社会主义市场经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，我国大学生思想政治教育面临的国际、国内的大环境正在发生急剧的变化，改革过程中的各种矛盾相互交织，社会经济成分的多样化、社会组织形式的多样化、物质利益的多样化和就业方式的多样化，大学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，多元价值观和社会主义价值观同时存在。国际环境的大变化，无时无该不在影响着大学生的的价值观念和是非判断标准。在中国经济转轨的形势下，加强和改进高校思想政治教育工作，是提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有力措施，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人的基本途径。为此，我们必须把思想政治教育工作放在更加突出的位置，与时俱进，开拓创新，积极探索新时期思想政治教育工作的新思路。
二、社会转型时期大学生思想政治教育面临的问题
社会转型时期高校思想政治教育面临的形势是：市场经济的发展对人们的思想带来强烈冲击，网络的负面影响给高校思想政治教育带来巨大压力，中西文化价值冲突削弱了学生思想政治教育效果，功利主义严重侵袭高校，传统的两课教育模式自身存在薄弱环节。
1.市场经济的发展对大学生的思想带来强烈冲击
在我国进行改革开放、培育和发展社会主义市场经济过程中，同时培养了大学生的竞争意识和进取精神，也不可避免地会诱发拜金主义和享乐主义倾向。面对复杂的社会思潮，部分师生对于人类的远大理想、社会主义的光明前途等重大问题产生了疑惑，还有的师生在民族使命感、社会责任感、艰苦奋斗、团结互助精神等方面出现问题。这些問题是我国社会转型时期思想领域的动向在高校的现实反映，也会对大学生的思想产生消极的影响。
2.网络的负面影响给高校思想政治教育带来巨大压力
由于网络信息良莠不齐，其中有不少是垃圾信息黄色信息，甚至有以美国为首的西方资本主义国家利用国际互联网推销其西方意识形态。对于世界观、人生观和价值观尚未成熟的大学生，如果缺乏理性分析和足够的自控能力，就很容易受到网络中西方消极意识形态的侵蚀，对大学生树立正确的马克思主义世界观不可避免地带来负面影响。
3. 中西文化价值冲突削弱了学生思想政治教育效果
在经济全体化的过程中，科学技术的发展和资本的全球性流动，为文化的广泛、迅速传播提供了载体和渠道，促进了各民族文化的交流与学习。与此同时，西方敌对势力之亡我之心不死，推行“和平演变”和“文化霸权主义”的策略一刻也没有停止。他们利用“网络霸主”优势，在思想上鼓吹资产阶级自由化，政治上鼓吹资产阶级民主化，经济上鼓吹资产阶级私有化。有些西方国家不仅搞经济和政治的扩张和侵略，而且进行文化的扩张，从而强化而不是削弱了觉醒的民族文化意识。而部分大学生由于缺乏辨别是非的能力，对于纷繁复杂的外来文化难以作出正确的选择，导致了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观念嬗变、道德人格和诚信的缺失，削弱了学生思想政治教育效果。
三、社会转型时期大学生思想政治教育的有效路径
1.注重情感人格教育
情感是打开心扉的钥匙，是建立和谐人际关系的桥梁，人的行为是受理智、感情双重支配的，思想政治工作既是思想交流的过程，也是感情交流的过程。英国元帅蒙哥马利讲过这样的话：“人们蕴藏着巨大的感情力量。正是感情，它作为一种中介把人与人、人与物连接起来，情在理先，寓理于真情之中，易于收到“润物细无声”的良好效果。可见，感情是只可意会不可言传，感情的“柔性”特征非常明显。教育是一种培养人的社会活动，是师生双向活动的过程。思想政治教育作为教育的“灵魂工程”，直接指向受教育者的精神世界，强调受教育者的领悟、体验和实践，因此要改变目前教育信息单向传递、学生被动接受的局面，倡导师生间的教育交往。这就要求教育者主动走进受教育者的内心，与学生先做朋友后做老师，改善师生关系，从而使学生“亲其师信其道”。[2] 管理正是通过发挥情感的凝聚功能，关心、爱护、尊重大学生，使他们从一个被动的接受者转变为主动的选择者，从而有效实现思想政治教育工作的管理目标。
2.弘扬优良校风，营造充分体现可持续发展观的人文环境
校园文化是思想政治教育的重要载体，社会主义大学必须有优秀的校园文化。高品位、高水平的校园文化潜移默化地净化大学生的灵魂，促使其提高修养，也促进科学精神与人文精神的融合，从而建立起思想性、知识性、学术性、艺术性和娱乐性相统一的文化环境。[3]同时，思想政治教育是一项需要常抓不懈的工作，具有可持续发展的人文环境是高校思想政治教育的重要保证。在校园文化建设中，弘扬传统优秀文化，创造现代先进文化，以现代意义上的校园文化培养人、塑造人，促进人的全面发展。
3.“两课”教学本质和特点决定了“两课”教学必须与时俱进
虽然教材编写的特点决定教材总是相对滞后于社会现实，但“两课”教师应该树立教学大纲意识，根据形势政策的变化及时修改教学大纲；可以在统编教材的基础上增加补充教材，编写适合本校学生特点及各专业特点的辅助教材、图片和录像资料等，采取各种欣欣向荣、生动活泼的形式开展各种思想教育工作，以激发教师教学的创造性和学生学习的积极性。
4.借助网络教育平台，探索网络思想政治教育新形式
网络本身并不是洪水猛兽，真正的问题在于应该如何去对待它。思想领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义或反马克思主义的东西必然会去占领。我们只有大力拓展网上德育阵地，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地，让大量具有良好德育功能的信息围绕在学生周围，才能有效地对学生进行思想政治教育。[4] 充分利用网络互动性强的特点，通过“热点点评”、“ 时政解读”等形式，吸引广大师生参与讨论，发表看法，并聘请有关专家网上解答，潜移默化地进行教育引导。同时通过网络来引导学生树立正确的理想信念，正确的人生观、价值观，引导他们能够走上正确的人生道路，作出正确的人生选择，也通过网络提供学生学习的辅导，通过网络对大学生就业提供有利的信息。
关键词：社会转型 思想政治教育 有效路径
中图分类号：G641
一、引言
中国经济转轨不仅是物质生产方式的变革，而且也正经历政治思想文化的大激荡。而且随着我国社会主义市场经济的快速发展和世界经济一体化进程的加快，我国大学生思想政治教育面临的国际、国内的大环境正在发生急剧的变化，改革过程中的各种矛盾相互交织，社会经济成分的多样化、社会组织形式的多样化、物质利益的多样化和就业方式的多样化，大学生思想的独立性、选择性、多变性和差异性明显增强，多元价值观和社会主义价值观同时存在。国际环境的大变化，无时无该不在影响着大学生的的价值观念和是非判断标准。在中国经济转轨的形势下，加强和改进高校思想政治教育工作，是提高大学生思想道德素质和科学文化素质的有力措施，是培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业接班人的基本途径。为此，我们必须把思想政治教育工作放在更加突出的位置，与时俱进，开拓创新，积极探索新时期思想政治教育工作的新思路。
二、社会转型时期大学生思想政治教育面临的问题
社会转型时期高校思想政治教育面临的形势是：市场经济的发展对人们的思想带来强烈冲击，网络的负面影响给高校思想政治教育带来巨大压力，中西文化价值冲突削弱了学生思想政治教育效果，功利主义严重侵袭高校，传统的两课教育模式自身存在薄弱环节。
1.市场经济的发展对大学生的思想带来强烈冲击
在我国进行改革开放、培育和发展社会主义市场经济过程中，同时培养了大学生的竞争意识和进取精神，也不可避免地会诱发拜金主义和享乐主义倾向。面对复杂的社会思潮，部分师生对于人类的远大理想、社会主义的光明前途等重大问题产生了疑惑，还有的师生在民族使命感、社会责任感、艰苦奋斗、团结互助精神等方面出现问题。这些問题是我国社会转型时期思想领域的动向在高校的现实反映，也会对大学生的思想产生消极的影响。
2.网络的负面影响给高校思想政治教育带来巨大压力
由于网络信息良莠不齐，其中有不少是垃圾信息黄色信息，甚至有以美国为首的西方资本主义国家利用国际互联网推销其西方意识形态。对于世界观、人生观和价值观尚未成熟的大学生，如果缺乏理性分析和足够的自控能力，就很容易受到网络中西方消极意识形态的侵蚀，对大学生树立正确的马克思主义世界观不可避免地带来负面影响。
3. 中西文化价值冲突削弱了学生思想政治教育效果
在经济全体化的过程中，科学技术的发展和资本的全球性流动，为文化的广泛、迅速传播提供了载体和渠道，促进了各民族文化的交流与学习。与此同时，西方敌对势力之亡我之心不死，推行“和平演变”和“文化霸权主义”的策略一刻也没有停止。他们利用“网络霸主”优势，在思想上鼓吹资产阶级自由化，政治上鼓吹资产阶级民主化，经济上鼓吹资产阶级私有化。有些西方国家不仅搞经济和政治的扩张和侵略，而且进行文化的扩张，从而强化而不是削弱了觉醒的民族文化意识。而部分大学生由于缺乏辨别是非的能力，对于纷繁复杂的外来文化难以作出正确的选择，导致了政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值观念嬗变、道德人格和诚信的缺失，削弱了学生思想政治教育效果。
三、社会转型时期大学生思想政治教育的有效路径
1.注重情感人格教育
情感是打开心扉的钥匙，是建立和谐人际关系的桥梁，人的行为是受理智、感情双重支配的，思想政治工作既是思想交流的过程，也是感情交流的过程。英国元帅蒙哥马利讲过这样的话：“人们蕴藏着巨大的感情力量。正是感情，它作为一种中介把人与人、人与物连接起来，情在理先，寓理于真情之中，易于收到“润物细无声”的良好效果。可见，感情是只可意会不可言传，感情的“柔性”特征非常明显。教育是一种培养人的社会活动，是师生双向活动的过程。思想政治教育作为教育的“灵魂工程”，直接指向受教育者的精神世界，强调受教育者的领悟、体验和实践，因此要改变目前教育信息单向传递、学生被动接受的局面，倡导师生间的教育交往。这就要求教育者主动走进受教育者的内心，与学生先做朋友后做老师，改善师生关系，从而使学生“亲其师信其道”。[2] 管理正是通过发挥情感的凝聚功能，关心、爱护、尊重大学生，使他们从一个被动的接受者转变为主动的选择者，从而有效实现思想政治教育工作的管理目标。
2.弘扬优良校风，营造充分体现可持续发展观的人文环境
校园文化是思想政治教育的重要载体，社会主义大学必须有优秀的校园文化。高品位、高水平的校园文化潜移默化地净化大学生的灵魂，促使其提高修养，也促进科学精神与人文精神的融合，从而建立起思想性、知识性、学术性、艺术性和娱乐性相统一的文化环境。[3]同时，思想政治教育是一项需要常抓不懈的工作，具有可持续发展的人文环境是高校思想政治教育的重要保证。在校园文化建设中，弘扬传统优秀文化，创造现代先进文化，以现代意义上的校园文化培养人、塑造人，促进人的全面发展。
3.“两课”教学本质和特点决定了“两课”教学必须与时俱进
虽然教材编写的特点决定教材总是相对滞后于社会现实，但“两课”教师应该树立教学大纲意识，根据形势政策的变化及时修改教学大纲；可以在统编教材的基础上增加补充教材，编写适合本校学生特点及各专业特点的辅助教材、图片和录像资料等，采取各种欣欣向荣、生动活泼的形式开展各种思想教育工作，以激发教师教学的创造性和学生学习的积极性。
4.借助网络教育平台，探索网络思想政治教育新形式
网络本身并不是洪水猛兽，真正的问题在于应该如何去对待它。思想领域的阵地马克思主义不去占领，非马克思主义或反马克思主义的东西必然会去占领。我们只有大力拓展网上德育阵地，用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论去占领网上阵地，让大量具有良好德育功能的信息围绕在学生周围，才能有效地对学生进行思想政治教育。[4] 充分利用网络互动性强的特点，通过“热点点评”、“ 时政解读”等形式，吸引广大师生参与讨论，发表看法，并聘请有关专家网上解答，潜移默化地进行教育引导。同时通过网络来引导学生树立正确的理想信念，正确的人生观、价值观，引导他们能够走上正确的人生道路，作出正确的人生选择，也通过网络提供学生学习的辅导，通过网络对大学生就业提供有利的信息。