【摘 要】
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目的:探讨在重症监护室护士教学管理工作中实施微信平台的效果.方法:纳入25名重症监护室工作时间低于5年的护士,纳入时间为2017年3月到2018年5月,在重症监护室教学管理中实施
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目的:探讨在重症监护室护士教学管理工作中实施微信平台的效果.方法:纳入25名重症监护室工作时间低于5年的护士,纳入时间为2017年3月到2018年5月,在重症监护室教学管理中实施微信平台辅助教学管理模式.对比实施前后重症监护室护士的理论考核成绩、操作技能评分、自主学习能力、应急配合能力以及对微信平台达到认可程度等.结果:实施微信平台后,重症监护室护士的理论考核成绩、操作技能评分、自主学习能力、应急配合能力相比于实施前均较优,组间数据对比差异存在统计学意义(p<0.05).实施前护士对微信平台的认可程度为68.00％(17/25),实施后护士对微信平台的认可程度为92.00％(23/25),经对比实施后较优组间差异性显著(p<0.05).结论:在重症监护室教学管理中实施微信平台辅助教学管理模式,提升护士对理论知识和操作技能的掌握度,使护士的临床应急能力予以提升,有效的预防护理纠纷、风险事件发生,将护理质量提升.
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