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湖州织里是有名的童装之都，布在孩子们的生活中随处可见，也成了孩子们游戏中的“宝”，为孩子们编织了一片别样的游戏空间。一样的布，不一样的游戏，孩子们玩着玩着，玩出了智慧……
一、好玩的布垫
目标：
利用柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳的布垫创设各种游戏情境，提高幼儿走、跑、跳、爬等运动能力，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
准备：
每人一个布垫，布垫两侧有便于抓握的布环；红灯、绿灯图片。
玩法：
玩法一：开汽车。幼儿用双手将布垫举在胸前当方向盘，做开汽车游戏。游戏中，教师举起“红灯”，“汽车”停一停；教師举起“绿灯”，“汽车”往前行。当教师说“汽车快快开”时，“汽车”跑着开；当教师说“汽车慢慢开”时，“汽车”走着开。
玩法二：爬山坡。幼儿双膝跪在布垫上，边哼唱“嘿呦嘿呦”边向前爬行。
玩法三：骑小马。幼儿将布垫夹在两腿间向前跳，挥舞着手做骑马状。
玩法四：划小船。幼儿坐在布垫上，双手抓住布垫两侧的环，腿先伸直再往回勾，使身体与布垫一起往前移动。当教师快快拍手时，幼儿快快划；当教师慢慢拍手时，幼儿慢慢划。
建议：
此游戏适合小班幼儿。除了以上玩法，教师可以鼓励幼儿自由探索，创造更多的玩法。
二、炒豆豆
目标：
利用大布让幼儿与同伴合作掌握好运动的方向和力度，使布球在大布上不停地跳跃且不掉落在地。此游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力、手臂控制能力，又能发展幼儿的合作能力。
准备：
大布若干，布球若干，音乐。
玩法：
两人或多人合作抓住大布的边缘，在大布中央放上布球，大家一起用力抖动大布，但要注意不可将布球抖落到地面。待游戏熟练后，幼儿可以进行小组赛，控球时间长或布球跳得高且接得住的小组为胜者。可以让幼儿边听音乐边玩，能坚持到音乐结束就是挑战成功者。还可以进行传布球游戏，即一组幼儿用抖动、甩动的方法将布球传给下一组幼儿。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。教师可根据幼儿动作的协调性、上肢力量的大小调整游戏的时间。
三、跳洞洞占房子
目标：
结合幼儿对洞洞的兴趣，在布上裁剪出洞洞，让幼儿和同伴进行跳洞洞占房子的游戏。此游戏既能让幼儿提高身体的协调性、灵敏性，又能让幼儿学习遵守规则。
准备：
洞洞布若干，沙包若干，不同颜色的布条若干。
玩法：
三四个幼儿结伴站在洞洞布前，每个幼儿依次双脚并拢从洞洞中跳至终点，拿一个沙包跳回起点，然后投掷沙包至某一个洞洞中，占领该洞为自己的“房子”，并做好标记（幼儿可以在“房子”里放上某种颜色的布条，并在自己的手臂上系上相同颜色的布条）。接着，幼儿进行“跳房子”游戏，凡要经过有沙包的“房子”，则需按照“房子”主人的要求跳跃，比如“请单脚跳过”等。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。游戏中，幼儿如果没能将沙包准确地扔到洞洞里，就要将沙包放回筐中，等待下一轮投掷；要想经过被同伴占领的“房子”，必须按照同伴的要求跳跃。
四、打地鼠
目标：
在一块大布上剪些不同规格的洞洞，幼儿就能玩打地鼠的游戏了。此游戏既可以锻炼幼儿的下肢力量和身体的协调性，又可以发展幼儿的注意力和反应能力。
准备：
洞洞布，塑料充气锤。
玩法：
2～3名幼儿当打“地鼠”的人，其余幼儿扮演地鼠。游戏前，扮演地鼠的幼儿都钻到“地洞”里，打“地鼠”的幼儿持充气锤做好准备。游戏开始，“地鼠”找“地洞”缩进、钻出，拿充气锤的幼儿在“地洞”外想办法用充气锤打中“地鼠”，被打中的“地鼠”主动进入“鼠笼”。大部分“地鼠”被打中后，游戏结束。互换角色，游戏继续进行。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。游戏中，打“地鼠”的人不能把充气锤伸到洞中，而扮演“地鼠”的幼儿不能一直呆在“地洞”中，要时不时地探出头来寻找“食物”、了解情况等。
五、小小坦克兵
目标：
在一块长布中间夹入一块硬度、大小合适的纸板，缝合成可以行走的“坦克”。此游戏既可以锻炼幼儿的灵活性、协调性，又可以培养幼儿的合作能力。
准备：
不同厚度的布制坦克。
玩法：
幼儿两人或三人一起钻入“坦克”合作向前走。待游戏熟练后，可以让几组幼儿比赛，看哪组先到达终点。
建议：
此游戏适合大班幼儿。游戏中，幼儿要协调一致地前进，不可互相推搡。可以一起喊口令“一二一”，以提高动作的协调性。
六、捉龙尾
目标：
选用网纱布制作龙身，采用问答形式，以提高游戏的安全性和互动性。此游戏既可以锻炼幼儿跑动时的躲闪能力，又可以发展幼儿的合作能力。
准备：
网纱布做成的龙，一处宽阔的场地。
玩法：
游戏中，一人做龙头，一人做捉龙者。其余幼儿一个接一个地拉住头顶的网纱布盖，跟在“龙头”后面做龙身，排在最后的幼儿做龙尾。游戏开始时，扮演龙头的幼儿与捉龙者进行对话：（捉龙者）我要吃龙头，（龙头）龙头有角；（捉龙者）我要吃龙身，（龙头）龙身有刺；（捉龙者）我要吃龙尾，（龙头）把你拖下水。当对话结束，捉龙者便两边移动跑，寻找机会捉住“龙尾”。“龙头”则千方百计地挡住捉龙者，“龙身”“龙尾”紧跟着“龙头”移动跑，以防被捉住。如果做龙尾的被捉住了，则变为“龙身”，由最后的幼儿变为新的“龙尾”，游戏继续进行。
建议：
此游戏适合大班幼儿。教师提醒幼儿躲闪时尽量避免“龙身”断开。待游戏熟练后，幼儿可自行组队进行游戏。
一、好玩的布垫
目标：
利用柔软、轻巧、安全、色彩鲜艳的布垫创设各种游戏情境，提高幼儿走、跑、跳、爬等运动能力，发展幼儿身体的协调性和灵活性。
准备：
每人一个布垫，布垫两侧有便于抓握的布环；红灯、绿灯图片。
玩法：
玩法一：开汽车。幼儿用双手将布垫举在胸前当方向盘，做开汽车游戏。游戏中，教师举起“红灯”，“汽车”停一停；教師举起“绿灯”，“汽车”往前行。当教师说“汽车快快开”时，“汽车”跑着开；当教师说“汽车慢慢开”时，“汽车”走着开。
玩法二：爬山坡。幼儿双膝跪在布垫上，边哼唱“嘿呦嘿呦”边向前爬行。
玩法三：骑小马。幼儿将布垫夹在两腿间向前跳，挥舞着手做骑马状。
玩法四：划小船。幼儿坐在布垫上，双手抓住布垫两侧的环，腿先伸直再往回勾，使身体与布垫一起往前移动。当教师快快拍手时，幼儿快快划；当教师慢慢拍手时，幼儿慢慢划。
建议：
此游戏适合小班幼儿。除了以上玩法，教师可以鼓励幼儿自由探索，创造更多的玩法。
二、炒豆豆
目标：
利用大布让幼儿与同伴合作掌握好运动的方向和力度，使布球在大布上不停地跳跃且不掉落在地。此游戏既能锻炼幼儿的手眼协调能力、手臂控制能力，又能发展幼儿的合作能力。
准备：
大布若干，布球若干，音乐。
玩法：
两人或多人合作抓住大布的边缘，在大布中央放上布球，大家一起用力抖动大布，但要注意不可将布球抖落到地面。待游戏熟练后，幼儿可以进行小组赛，控球时间长或布球跳得高且接得住的小组为胜者。可以让幼儿边听音乐边玩，能坚持到音乐结束就是挑战成功者。还可以进行传布球游戏，即一组幼儿用抖动、甩动的方法将布球传给下一组幼儿。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。教师可根据幼儿动作的协调性、上肢力量的大小调整游戏的时间。
三、跳洞洞占房子
目标：
结合幼儿对洞洞的兴趣，在布上裁剪出洞洞，让幼儿和同伴进行跳洞洞占房子的游戏。此游戏既能让幼儿提高身体的协调性、灵敏性，又能让幼儿学习遵守规则。
准备：
洞洞布若干，沙包若干，不同颜色的布条若干。
玩法：
三四个幼儿结伴站在洞洞布前，每个幼儿依次双脚并拢从洞洞中跳至终点，拿一个沙包跳回起点，然后投掷沙包至某一个洞洞中，占领该洞为自己的“房子”，并做好标记（幼儿可以在“房子”里放上某种颜色的布条，并在自己的手臂上系上相同颜色的布条）。接着，幼儿进行“跳房子”游戏，凡要经过有沙包的“房子”，则需按照“房子”主人的要求跳跃，比如“请单脚跳过”等。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。游戏中，幼儿如果没能将沙包准确地扔到洞洞里，就要将沙包放回筐中，等待下一轮投掷；要想经过被同伴占领的“房子”，必须按照同伴的要求跳跃。
四、打地鼠
目标：
在一块大布上剪些不同规格的洞洞，幼儿就能玩打地鼠的游戏了。此游戏既可以锻炼幼儿的下肢力量和身体的协调性，又可以发展幼儿的注意力和反应能力。
准备：
洞洞布，塑料充气锤。
玩法：
2～3名幼儿当打“地鼠”的人，其余幼儿扮演地鼠。游戏前，扮演地鼠的幼儿都钻到“地洞”里，打“地鼠”的幼儿持充气锤做好准备。游戏开始，“地鼠”找“地洞”缩进、钻出，拿充气锤的幼儿在“地洞”外想办法用充气锤打中“地鼠”，被打中的“地鼠”主动进入“鼠笼”。大部分“地鼠”被打中后，游戏结束。互换角色，游戏继续进行。
建议：
此游戏适合中大班幼儿。游戏中，打“地鼠”的人不能把充气锤伸到洞中，而扮演“地鼠”的幼儿不能一直呆在“地洞”中，要时不时地探出头来寻找“食物”、了解情况等。
五、小小坦克兵
目标：
在一块长布中间夹入一块硬度、大小合适的纸板，缝合成可以行走的“坦克”。此游戏既可以锻炼幼儿的灵活性、协调性，又可以培养幼儿的合作能力。
准备：
不同厚度的布制坦克。
玩法：
幼儿两人或三人一起钻入“坦克”合作向前走。待游戏熟练后，可以让几组幼儿比赛，看哪组先到达终点。
建议：
此游戏适合大班幼儿。游戏中，幼儿要协调一致地前进，不可互相推搡。可以一起喊口令“一二一”，以提高动作的协调性。
六、捉龙尾
目标：
选用网纱布制作龙身，采用问答形式，以提高游戏的安全性和互动性。此游戏既可以锻炼幼儿跑动时的躲闪能力，又可以发展幼儿的合作能力。
准备：
网纱布做成的龙，一处宽阔的场地。
玩法：
游戏中，一人做龙头，一人做捉龙者。其余幼儿一个接一个地拉住头顶的网纱布盖，跟在“龙头”后面做龙身，排在最后的幼儿做龙尾。游戏开始时，扮演龙头的幼儿与捉龙者进行对话：（捉龙者）我要吃龙头，（龙头）龙头有角；（捉龙者）我要吃龙身，（龙头）龙身有刺；（捉龙者）我要吃龙尾，（龙头）把你拖下水。当对话结束，捉龙者便两边移动跑，寻找机会捉住“龙尾”。“龙头”则千方百计地挡住捉龙者，“龙身”“龙尾”紧跟着“龙头”移动跑，以防被捉住。如果做龙尾的被捉住了，则变为“龙身”，由最后的幼儿变为新的“龙尾”，游戏继续进行。
建议：
此游戏适合大班幼儿。教师提醒幼儿躲闪时尽量避免“龙身”断开。待游戏熟练后，幼儿可自行组队进行游戏。