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小学生的文明养成应从规范礼仪开始。文明礼仪教育应有针对性和实效性；可通过多种教育途径构建礼仪教育体系，同时应完善文明礼仪教育评价体系。
以规范礼仪促文明养成
【摘 要】
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小学生的文明养成应从规范礼仪开始。文明礼仪教育应有针对性和实效性；可通过多种教育途径构建礼仪教育体系，同时应完善文明礼仪教育评价体系。
【机 构】
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福建省三明市大田县实验小学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2014年3期
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