【摘 要】
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提高词汇教学的效率一直是英语教学的研究内容,笔者发现在传统教学中,教师按部就班地讲解词汇的音、形、义,学生枯燥地死记硬背,教学效果不佳。本文旨在通过词义关系引入不同
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提高词汇教学的效率一直是英语教学的研究内容,笔者发现在传统教学中,教师按部就班地讲解词汇的音、形、义,学生枯燥地死记硬背,教学效果不佳。本文旨在通过词义关系引入不同的语义场,将其应用到词汇教学中,丰富教学,提高成效。
Improve the efficiency of vocabulary teaching has always been the content of English teaching, the author found that in traditional teaching, teachers step by step to explain the vocabulary, shape and meaning, students boring memorization, poor teaching effectiveness. The purpose of this paper is to introduce different semantic fields through word-meaning relationship, apply it to vocabulary teaching, enrich teaching and improve effectiveness.
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