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典故众多,与现代汉语存在很大差别,学生难以理解掌握:应试的需要,教师基本上是串讲到底,学生完全被“牵着鼻子走”,久而久之,兴趣荡然无存,因此中学文言文教学历来困难重重.我在文言文教学中作了一些思考和尝试,以求摆脱困境.
浅谈如何讲好文言文
【摘 要】
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典故众多,与现代汉语存在很大差别,学生难以理解掌握:应试的需要,教师基本上是串讲到底,学生完全被“牵着鼻子走”,久而久之,兴趣荡然无存,因此中学文言文教学历来困难重重.
【机 构】
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河北省辛集市第五中学,052360
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2011年3期
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