中学文言文相关论文
习近平总书记指出:“礼仪是宣示价值观、教化人民的有效方式,要有计划地建立和规范一些礼仪制度......传播主流价值,增强人们的认......
古人写作时往往是依据写作目的选择文体,依据文体要求进行创作。然而在中学文言文教学之中,古代文体知识往往只是一笔带过,在教学......
文言文在语文教学中的地位举足轻重,但其教学现状却令人忧心。教学在重文轻言的观念影响下,以讲解字词语法等古代汉语现象为主,忽......
文言文教学历来是中学语文教学的重点，也是难点。农村的孩子由于平时的阅读面较窄，文言文知识的积累就不够等因素，捣毁了学习文言文很......
摘 要： 随着新课改的深入，中学教材中的文言文篇目增多，考试试题中文言文赋分分值增加。这说明文言文教学在中学语文教学中越来越重要......
摘要：文言文教学在整个中学语文教学中占有举足轻重的地位，在教材中的比重也越来越大。但学生文言知识匮乏，对中国古代文学作品的阅读......
中学文言文在中学语文教学中占有重要的份额，在中考中也有举足轻重的地位，但中学文言文的教学质量一直不令人乐观。在新课改的有利形......
【中图分类号】G633.3 一、文言文阅读“少教多学”的思考 新课标要求初中学生能“诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和......
摘要：长期以来中学文言文教学的研究者关注重点多在“如何实施”这个层面，拘泥于实践。中学文言文教学的定位这一实践的上位问题并未......
【摘要】随着教学改革的不断深入，以培养学生能力为核心、发展学生智力为目标的高层次教学模式的不断推广，要提高教学质量，主要取决于......
摘要：随着教育部新课标的推行和教学改革的逐步深入，“乐学”教学艺术开始越来越广泛地受到一线中学教师的喜爱和推崇，在中学文言文教......
摘要：中学生处在价值观形成的黄金期，在中学文言文中注重对学生的亲情教育，对于和谐社会的建设有着重要的意义。本文从中学文言文亲属......
一《荀子·劝学》是先秦诸子名篇,中学课本(人教本)节选部分脍炙人口。但是课本的注释却有值得商榷之处,笔者略陈陋见以求教方家。......
文言文已有悠久的历史，体现着中国传统文化的精髓。通过多种形式的教和学，让学生在课堂上感悟文言文语言的优美,感知文言文的的深层......
文言文是中华民族传统文化之魂,它承载着汉民族的品质和精神,包蕴着汉民族的情感和热诚.孔子学院的大量创立、“国学热”的逐步兴......
副词主要用于修饰限制动词和形容词 ,有时也修饰整个句子。古汉语中 ,动词谓语句占绝对优势 ,与之相适应 ,副词也比较多 ,而时间副......
在文言文的教学中,“串讲法”已被实践证明是一种“少慢差费”且效率低下的教学方法。因为在这一教学方法下,学生只是被动地接受着......
在科学技术日新月异的今天,语言类因素呈多元化发展,文言文作为现代汉语的源头,在高考中所占的比重不小,社会上也掀起阵阵“国学”......
入选于中学语文课本中的文言文都有注释,这些注释对于语文教师从事教学起到了很好作用,是教师备课、教学必须参考的重要材料。应该......
读罢边宝玲老师的《知其不可而为之》教学设计,我想到了这样一个问题,中学文言文究竟应该怎样教学?这的确困惑着不少语文教师.我认......
中华民族有着灿烂的古代文明，五千年的历史和文化积淀是孕育我们民族精神的源泉。要想汲取传统文化的精华，提高自己的文化修养，就必须......
作为传统文化载体的文言文，在推动国民继承和发扬传统文化方面发挥着重要作用。如果我们对此认识不足，继续沿袭老一套教学方法，不去谋......
【摘要】训诂是我国传统语言学的重要组成部分，其内容包括释字词、明句读、阐文意、陈语法、明修辞、考名物、引史实等。文言文教学......
随着新课标的实施与教育改革的深入，中学文言文教学越来越受到重视。但中学文言文教学还没有走出传统的教学模式，教学效率不高。在新......
一、提高文言文课堂教学效率的理论依据要提高文言文课堂教学的效率，我们就要以“有效教学”新理念作指导。“有效教学”是20世纪80......
现行中学文言文教材中的文言文篇目，虽其所附注释已经过严谨周密的论证考究，然而在词义、语音、语法、修辞等注释内容层面都有待完善......
新课标明确规定：中学文言文的最终目标是＂能阅读浅易文言文＂。《考试说明》对＂阅读浅易文言文＂作了具体说明,其中对文言文翻译作如下表......
本文从激发兴趣、加强记忆、培养主动学习的能力以及学以致用的能力这几个方面，对提高中学文言文的阅读效率进行探讨。 一、巧妙......
《语文课程标准》指出“文言文教学要培养学生阅读浅易文言文的能力，能借助工具书理解内容，背诵一定数量的名篇，汲取文言文中有生命力......
随着新课程改革的不断深入，语文教改也取得了重大成效，但主要集中在现代文的教学改革上，涉足文言文教改者却并不多。课堂教学研究表明......
文言文是语文教学的重要组成部分。《语文教学大纲》也规定：中学生应该能够诵读一定数量的古代诗词和能借助工具书阅读浅易文言文，并......
中学文言文板书三则靖远县二中李振中荆轲刺秦王［说明］《荆何刺秦王》按时间及事件发展的顺序完整地记叙了荆匆刺秦王的故事，生动地再......
中学文言文中的“之”用法大致可分为代词、动词、助词等，这里只据初中课本对它作为助词的情况作分类论述。 “之”作为助词大致......
文言实词的理解是中学文言文学习的重点,也是文言文学习的难点。掌握实词应用的规律，归纳实词词义推断的方法，往往能事半功倍。 ......
文言文中的偏义复词指的是只有一个词素起作用的双音节复合词。换言之，偏义复词的两个词素中的某一个词素的意义代表了整个复合词的......
本文择取中学文言文（均见2001年人教版初中语文教材）中五个读音较为特殊的字，对其特殊读法形成的原因进行较为具体的分析，对其中个别字......
