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在中职院校,花卉课程在园林专业占主要地位。提高花卉教学的课程质量,相对于提升自身能力和基本素质的园林绿化专业学生来说,具有非常重要的意义。中职学校的专业教学模式存在很多不足,从实践和理论组合化的任务教学设计模块,阐述知识方面、理论和实际操作相互结合的教学过程,对新的考核体系的建立等进行了花卉课程的实践与探究。