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教育教学制度改革要求广大高中语文教师们需要对于现有的教学体系以及教学模块进行优化和重组,尤其是对于小说深度阅读教学活动而言更是这样.在新高考评价体系下的相关教学活动需要加强师生之间的交流互动,挖掘阅读教学的内涵,从宏观角度来进行阅读教学,而不应该仅仅局限于应试教育,应更注重培养学生的综合素养.本文对新高考评价体系下的高中语文小说深度阅读教学活动进行探讨.