【摘 要】
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本刊讯：8月21日，中国音乐家协会音乐考级在天津青少年活动中心举行。来自我市的500余名青少年参与到声乐、长笛、萨克斯、单簧管、二胡、古筝、打击乐、琵琶、钢琴等项目的晋级
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本刊讯：8月21日，中国音乐家协会音乐考级在天津青少年活动中心举行。来自我市的500余名青少年参与到声乐、长笛、萨克斯、单簧管、二胡、古筝、打击乐、琵琶、钢琴等项目的晋级考试中。中国音乐家协会业余考级的开展，为普及音乐教育，提高青少年的音乐文化素质和艺术学习水平提供了途径。青少年通过参与考级评定，加强音乐学习，提升音乐素养和水平，促进学习的精进和提高。考级由天津音乐教育领域专业教师、音乐界知名人士组成考级评委会，对考级学生进行专业指导和权威性考评，以保持考级工作的连续性、科学性、严密性和公正性，进一步促进
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数学美不是一个抽象的概念，而是有具体丰富的内容。在中学数学教学过程中重视美育功能，让学生处处感受到数学美，对提高数学教学质量具有深远的价值和意义。对数学审美教学从理论和实践两个方面进行了探讨。 数学美审美教育数学审美教学美育功能每门学科都有其自身的美和美感。数学也不例外，蕴藏着大量美的因素，从概念到结论、从定义到公式、从外表到结构、从形式到内容、从理论到实践，无一不体现出美的特征，展示着美的风貌
12月18日上午，哈尔滨市市长宋希斌带领市建委、市财政局、市文新局、市城投公司等单位主要领导冒着严寒到青年宫等单位就加强我市文化基础设施建设和推动文化事业、文化产业发
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数学学习过程就是围绕一个“疑”字展开的，“无疑——有疑——质疑——释疑”，每一疑问的提出和解决，都推动数学智慧活动。然而，当前的现实是学生的质疑现状仍令人堪忧，因此在教学中培养学生的质疑能力，对于提升学习的正能量具有非常重要的意义。 数学教学 质疑能力 学习正能量 古人说“学源于思，思源于疑”。数学学习过程就是围绕一个“疑”字展开的，“无疑——有疑——质疑——释疑”，每一疑问的提出和解决，都推
摘要： 混合式学习模式已在以课堂教学为中心的小学教学中展开，老师可以利用教学资源的优势，既强调老师在课堂上的主导地位，又能运用信息技术的优势培育学生的各种能力，并完成信息技术与小学各个科目间的整合，从而使该学习模式推动新课改的实施。本文阐述了小学开展混合式学习模式下的教学资源建设原则、渠道，并对其意义进行了讨论。 关键词：混合式 学习模式 小学资源建设 我国的小学教学中，应融合不同的教学方法，
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如今，部分青少年的孝道观念处于断裂与冲突之中，他们的家庭观念淡化，功利思想严重，责任感缺失。在学校开展孝道教育已到了刻不容缓的地步，对学生进行孝道教育显得尤为迫切和需要。这既是社会赋予教育工作者的历史重任和神圣权利，更是新时期学校德育工作一个重要内容。 孝道教育学生教育环境孝，作为我国古代长期社会实践的产物，对中华民族的发展、增强民族凝聚力、形成民族价值观，起到了积极作用，可以说功不可没。孝文化
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