【摘 要】
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现代教学理念强调学生的主体性,倡导学生自主学习,尊重学生的个性化特征.这些教学倾向的改变必然带来教学观念和教学方法上的调整与改变.物理教师怎么教才能提高学生学习的自
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现代教学理念强调学生的主体性,倡导学生自主学习,尊重学生的个性化特征.这些教学倾向的改变必然带来教学观念和教学方法上的调整与改变.物理教师怎么教才能提高学生学习的自主能力,调动学生的积极性呢？通过几年摸索,笔者认为可以结合以下几点进行尝试.1引入生活实例,破解抽象难题高中物理课程中有许多概念、规律需要学生理解掌握,同时这些内容又比较抽象、晦涩难懂,对广大师生造成了不小的困扰.为改变这一教学现象,人教版物理教材在编写中增加了诸如“想一想”“说一说”“思考与讨论”等小模块，以增加理论与实际的联系，为学生架起思
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牛顿第二定律是物理学大厦的屋脊，它联系了运动学和力学，统一了宏观物理学．但是在学生学习的过程中，牛顿第二定律又是高中生难以逾越的大山，尤其是在研究牛顿第二定律的瞬时突变等
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