【摘 要】
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<正>关注儿童的现实生活,沟通生活中的数学与教科书上的数学之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活的内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识,
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<正>关注儿童的现实生活,沟通生活中的数学与教科书上的数学之间的联系。通过学生熟悉的、贴近现实生活的内容和情境,帮助学生理解和体验从现实生活中产生和发展的数学知识,使生活经验促进数学知识的学习。通过数学知识在现实生活中的应用,丰富和拓展所学知识,感受数学与现实生活的联系,提高学生的数学活动经验和应用意识。这是小学数学教学的生活性原则。对于小学数学教师来说,就必须考虑数学与生活之间的联系,因为生活是数学的发源地,是数学的根。《新课程标准》也指出:数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出
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