教师培养体系的基本类型与地方高师院校的发展对策

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一、国际教师培养体系的基本类型和发展趋势 19世纪末,特别是进入20世纪以后,世界各国的基础教育逐步从小学扩展到了初中阶段,于是,对中学教师的需求量大幅度增加。又由于基础教育水平的提高,要求中小学教师要有高等师范教育的学历。因此,高等师范院校像雨后春笋一样迅速地发展起来,承担着为基础教育培养高级教育专业人才的任务。
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