【摘 要】
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【正】教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,学生懵住了,那样问,学生会柳暗花明;这样问,可以"一石激起千层浪",而那样问,则会"一潭死水,微波不现"。原因何在呢?
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【正】教学实践中,我们常有这样的发现:同样的问题,这样问,学生懵住了,那样问,学生会柳暗花明;这样问,可以"一石激起千层浪",而那样问,则会"一潭死水,微波不现"。原因何在呢?著名教育学家陶行知风趣地说:"发明千千万,起点在一问。智者问得巧,愚者问得笨。"提问的效果,往往影响到教学的成功与否,而决定提问效果的根本因素在于如何把握课堂提问的技巧,这就要求教
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【正】独立学习与创造我曾想就"低学段数学教学可创造内容举例"为题写篇文章,列举一下小学低学段可创造的内容,后来放弃了。因为每一节课中都有创造,每一个过程都有创造。每
<正> 现代西方艺术创作心理学的研究状况,已经不象20年前那样,以比较单一为特点了。当时弗洛伊德主义者几乎完全把持了这个领域。不过现在他们仍有很大的影响。精神分析学派在二三十年代弗洛伊德主义的“鼎盛”阶段开始扩展到艺术创作心理学领域。精神分析学由于自称基本任务是研究无意识而预示出了诱人的远景。尽管它的表述看起来较“极精致的”传统批评或形式主义者不充实的文字更粗糙,但精神分析艺术学揭示创作的秘密、天才的秘密的诺言,还是吸引了许多人。而且,尽管这个诺言只是诺言,仍有大批西方学者受这以科学为晃子的
目的：观察中药风眩宁煎方治疗后循环缺血性眩晕的临床疗效及对脑干听觉诱发电位（BAEP）的影响。方法：100例患者随机分为治疗组和对照组50例。治疗组在使用盐酸丁咯地尔注射液的基
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草才刚探出头便被他清理掉了。一天，隐士要出远门，便叫了一位朋友帮他看守庭院。与这位隐士相反，他的朋友很“懒”，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。 暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花散发出一阵阵的幽香，花型如林地里的那些兰花，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑它也是兰花中的一种，便采撷了一片叶子和一朵花去请教一位研究植物的专家。 专家仔细观察了一
小儿手术随手术量的增加而增多,手术范围也不断扩大,因其解剖、生理特殊性,正确的麻醉、护理管理与急救,才能防患于未然,保证手术顺利安全.
“脱钩”问题是依附论等激进派学者讨论第三世界发展问题时时常提及的一个主张,学术界有不少争论。埃及经济学家萨米尔·阿明是著名的依附论学者,他在这篇文章中对此提出了自己的看法。
负压封闭引流（VSD）是一项治疗急慢性创伤和创腔的新技术,该技术是外科引流的重大改革。我科于2009年6月-2010年4月采用负压封闭引流技术治疗患者38例,疗效明显。1临床资料38例
自古以来，教师成长首倡道德精神的引领，韩愈道出“道之所存，师之所存”的立师原则，即学有所成，合乎儒道，便可为人之师。在道德精神主宰下的教师成长尤重自我道德修养的提升，劳形于案牍，蜡炬而成灰，是对教师光辉形象的最高颂扬，无形中也是对教师职业道德的特殊要求。关注教师成长，不仅要关注教师的职业素养和教育生活，更要对教师的心灵世界、精神状态予以关照，激发教师用美的视角来审视职业生活蕴含的美，以立美精神统筹