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对同一件事物,当我们的视点改变时,会有不同的发现;对同一个数学问题,当我们考虑的出发点不同,会产生相异的思路;在多条件的问题中,我们可以选择不同的条件作为主要的突破口;在单条件问题中,同一条件可以具有不同的表现形式.凡此种种,我们可以认为是不同的审题视点,产生不同的解题思路.解题分析的一个主要任务就是引导学生如何从不同角度观察并运用条件,从而确定解题方向.……