【摘 要】
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有调查表明,约有20%的中学生或多或少地存在逆反心理。逆反心理是处于青少年的一种常见的特殊的心理现象,有正向效应和负向效应之分。在中学,班主任常常会碰到一些比较叛逆
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有调查表明,约有20%的中学生或多或少地存在逆反心理。逆反心理是处于青少年的一种常见的特殊的心理现象,有正向效应和负向效应之分。在中学,班主任常常会碰到一些比较叛逆的学生。作为班主任,既要善于利用学生逆反心理的正效应,培养学生创新意识和创造能力,又要善于引导学生正确认识自我和外部事物,加强心理疏导,采取有效
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