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【摘要】
从“白血病”到“免疫系统与免疫功能”的教学设计
【摘 要】
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【摘要】 围绕生物热点问题“白血病”，联系免疫系统的组成、免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用等核心概念及核心素养，组织“免疫系统与免疫功能”一节课的教学设计。并通过“任务驱使”、“思维导图”、“图表文转换”和“生物建模”等學习骨架，引导学生建构知识框架，提高学生的自主学习的能力。 【关键词】 生物热点 核心概念 教学设计 【中图分类号】 G633.91
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2019年12期
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【摘要】 随着教育改革的深化，基于地理实践力培养的各种研学旅行和乡土实践活动受到重视，而在学校层面，可借鉴和操作性强的实践活动则比较少，笔者以组织学生研学学校附近的佛山新城区为案例，以期对大家提供借鉴和帮助。 【关键词】 核心素养 研学实践案例 乡土地理 【中图分类号】 G633.55 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（201
【摘要】 语文是中国人的国学，几千年来延续至今。名著阅读也是语文教学中最为重要的一块。于人们而言，名著阅读是态度的体现。它带给人们修养和气质;但是对于学生们来说，名著阅读不仅是兴趣，而且是学习中必不可缺的。名著阅读更是一种人生的必修课，因为没有它，你会感觉是在虚度光阴。 【关键词】 新课改 名著阅读 教学 新方法 【中图分类号】 G633.3 【文獻标识码】 A
【摘要】 众所周知，入选为语文教材的课文都是文质兼美的，在具体、鲜明、生动的形象中凝聚着深刻的理性。我们作为教师，如果能用富有感情的语言分析讲解课文，从而调动起学生的感情，使之与教材、教师间达到感情一致，即能产生强烈的“共鸣”，最终定会取得更好的效果。多年来本人从事小学高年级语文教学，平时对课堂语言的设计就比较注重精心策划、细心推敲，在教学语言的“动情”上下了好大的功夫。现在加以回顾总结，觉得要运
【摘要】 对于高三艺术班的历史复习来说，其中最大的问题是学生基础薄弱与复习时间有限之间的矛盾。这就要求教师在复习过程中，时间要精打细算，内容要合理安排，起点要准确定位，还要制定适当的目标。 【关键词】 高三艺术班 历史复习模式 课前默写 学案设计 课堂教学 课后巩固 【中图分类号】 G635.1 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（
【摘要】 在我国所发布的新课改的文件中，核心素养四个字成为人们关注的重点。同时，教师在培养高中生物学科核心素质中也要注重学生生物知识的学习，老师要不断在新课改的要求下转变教学方法，不断提升自己的科学文化知识，从而帮助学生在高中生物的学习中提高核心素养。核心素养这四个字是在新课改的要求下提出的，高中生物老师要在核心素养的框架下，致力于学生自由全面的发展。 【关键词】 高中生物 学生 核心素养 实践
【摘要】随着信息化的不断发展，教育行业中应用信息化技术也是日新月异，特别是物联网技术及4G、5G网络技术的快速发展和普及，给各行各业都带来了革命性的影响。目前社团课程（或四点半课程）在中小学被大量开设，用以丰富、提升和补充学生课程文化方面的不足，但是大量社团课程的开设给中小学的社团管理带来了很大的挑战，如何能够总结出一套有序、高效和实时管理社团的方法，对于中小学社团管理者而言是一个难题。本文从物联
摘 要：高中数学学习过程中，学生会遇到很多逻辑性强、复杂多变的结构试题。在以往常规教学中，学生接触最多的都是良好结构数学试题，而是将不良结构试题视为开放性试题、拓展性试题或是无解试题。随着素质教育的深入实施，高中数学教师更新教学理念和教学模式过程中，认识到了不良结构试题对于培养学生逻辑思维和数学问题意识的重要性，以及通过传授学生不良结构试题解题思路和方法，可以极大的提高学生解题的能力。基于此，本文
【摘要】 随着我国教育思想的不断更新，教育事业的持续发展，对学生的核心素养进行有效培养已然成为我国当前教育阶段的重中之重，如何在核心素养的视角下对高中生，尤其是高中体育生开展教学活动也随之变得越发重要。在本文中，笔者将以其意义作为导入，对在核心素养视角下高中体育生数学教学方法的策略进行一定的探究，希望能够为教师培养高中体育生的核心素养提供一定的借鉴。 【关键词】 核心素养 高中体育生 策略探究
【摘要】 个性化阅读要求教师让学生思想自由、热烈地去感受文本，尊重不同学生不同的个性感受，不能让阅读脱离生活。笔者认为个性化阅读是一种提高学生阅读能力极佳的方法，是提高学生阅读兴趣的金钥匙，是让学生寓乐于读的金点子，最终学生在阅读舞台上释放个性，让学生爱上阅读。 【关键词】 个性化 阅读 策略研究 新课程标准 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A