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【摘 要】
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摘要: 20世纪初的清末中国正面临普遍的边疆危机。帝国主义的入侵和介入使边疆的离心力大增。原来清政府对于边疆地区的消极的管理已不能应对日益加剧的边疆危机。有识之士纷纷建言呼吁清政府加强对边疆地区的统治,陈赞鹏的《治藏条陈》就应对西藏危机提出了切实的建议。在论及西藏的教育问题时,陈赞鹏明确提出教育对于国家认同的作用应优于教育的育人作用。 关键词: 民族教育国家认同陈赞鹏 一、二十世纪初的西藏
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2010年3期
其他文献
摘 要： 新课程标准提出英语课程要面向全体学生，注重素质教育，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣。积极的情感能激发学生学习英语的热情，提高学习英语的兴趣，在英语课堂教学中起着非常重要的作用。本文就重视情感元素的必要性和如何利用情感元素优化英语的课堂效果等问题进行了探讨。 关键词： 英语教学 情感元素 必要性 作用 一、在英语教学中，重视情感元素的必要性 1
摘 要： 由于汉语和英语的语言差异，翻译对很多中学生来说是难事，《商务英语函电》学科的“完成句子”一题对中职外贸专业学生来说就更头疼了，学生普遍失分较多。针对这一问题，作者采取了一些方法对学生进行训练，收到了良好效果。作者就这一题型的主要形式——短语和句子，总结了在训练学生做题方面采取的方法，并命名为“吃苹果”翻译法。 关键词： 《商务英语函电》 完成句子 “吃苹果”翻译法
新课程倡导的快乐学习，旨在摒弃传统教学中灌输知识、束缚思维的教学，让学生在宽松怡悦的氛围中，展开思维的翅膀，遨游知识的海洋，去快乐地获取知识，培养能力。为此，教师在课堂教学中要创设情境，让学生学得快乐、学得自在、学得有趣，这就凸显出新课程环境下教学的艺术性。语文教学到底如何突显“快乐性”，使学生好学、乐学、勤学呢？我做了以下三方面的尝试。 一、从思维中获得快乐 思考是艰苦的过程，更是一个享受的
摘 要： 在语文阅读教学中，教师应该从文本出发，积极发挥引导作用，紧握课堂主线，因材施教，实时引导，在平等自由的阅读教学中让学生学会阅读、学会欣赏。 关键词： 语文阅读教学 引导 教学方法 让学生学会阅读、学会欣赏是语文阅读教学的主要任务之一。要让学生真正地进入文本，读懂文本，感受美的熏陶，享受文学甘霖的滋润，教师在阅读教学中的引导作用尤为重要。下面就谈谈我在阅读教学中引导学生学会阅读、学
摘 要： 背诵输入在二语口语习得过程中起着非常重要的作用，能够强化语言输入，减少二语口语习得中情感负焦虑，有利于监控二语口语交际负迁移，等等。本文主要探讨背诵输入在第二语言口语习得中的重要作用。 关键词： 英语口语教学 背诵输入 二语口语习得 一、引言 口语一直是英语教学中有待加强的环节，也是很难提高的环节。在口语教学中问题突出表现为词汇贫乏、措辞不当及中国式英语，这些
摘要: 解构主义翻译强调文化的差异,提倡展示目的语和源语的差别,鼓励译者走出原作者的原宥并充分发挥其创造性和能动性。本文主要从解构主义翻译视角解读《天净沙·秋思》的几种英译,以此来讨论中诗英译的标准和策略及文化意境的传递。 关键词: 解构主义翻译《天净沙·秋思》英译 一、解构主义翻译 解构主义(deconstruction)是起于20世纪60年代中期的一股后现代主义思潮。它以颠覆为主
摘 要: 综合评分是从德、智、体、能几个方面来对一个学生在上大学期间每一学期综合能力的评价,也是评定奖学金的依据,容不得有丝毫的马虎与错误。本文主要谈谈如何利用Excel自带函数AVERAGE、MAX、SUM、IF、RANK来简化学生综合评分的评定。 关键词: Excel 学生综合评分 妙用 综合评分是一个学生一学期的综合表现,也是评判一个学生综合素质的依据,特别是评定奖学金的先决条件,哪
摘 要: 数学抽象,难以理解,枯燥乏味,学习起来提不起精神,这是学生对数学的一种普遍认识。但在实际的数学课堂教学过程中,却有这样一个现象:一些孩子上课听讲不认真,注意力不能集中,感觉数学枯燥乏味。但是,即使是平时学习成绩再不好的学生,只要一提到“玩游戏、做活动”,也会表现出浓厚的兴趣,而且会玩得十分高兴,并且表现得非常出色。这就说明,当学生喜欢某种活动时,他们便会全身心地投入,还会获得最高的学习效
摘 要: 本文从新课引入、教学语言、板书板画、教态变化、教学演示、课堂讲解、课堂提问、反馈强化、课的结束、组织教学十个方面阐述了教师的课堂教学技能。 关键词: 高校教师 课堂教学技能 最优化 教师的教学基本内容包括教学前的准备工作、课堂教学过程和课外教学三大部分。课堂教学是学校教育的基本形式,课堂教学技能是教师必备的基本技能。因此,探讨教师的课堂教学技能是搞好教学的前提、基础和保证。课堂教