【摘 要】
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新时代、新课改、新高考背景下，如何促进教研组建设转型，如何通过教研组建设促进师生生命成长，如何更好发挥教研组的新时代价值等，都是学校管理者必须积极思考的关键问题，必须正确回答的紧迫问题。进入新时代，建设新队伍，必须开展新教研。立足教研组建设转型升级视角，从目标转向、内涵转优、动能转换、成果转化等方面探寻建设路径，能更好地推进教研组建设，更好地落实立德树人根本任务。
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新时代、新课改、新高考背景下，如何促进教研组建设转型，如何通过教研组建设促进师生生命成长，如何更好发挥教研组的新时代价值等，都是学校管理者必须积极思考的关键问题，必须正确回答的紧迫问题。进入新时代，建设新队伍，必须开展新教研。立足教研组建设转型升级视角，从目标转向、内涵转优、动能转换、成果转化等方面探寻建设路径，能更好地推进教研组建设，更好地落实立德树人根本任务。
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