论文部分内容阅读
幼儿绘画活动,是培养幼儿审美能力和创造力的一种活动,幼儿绘画的过程是幼儿追求美、向往美、表达美的过程.而示范策略本身在幼儿园的绘画教学过程中是一项非常有效的方式,但是在现阶段的活动开展中,“示范”一词的含义更加偏向于模仿、照搬等.实际上绘画本身就是一项需要表现出创造力的活动,一味地大同小异的作品对于孩子们思维的培养是非常不利的.所以本文也旨在探讨如何有效地开展示范工作,激发他们审美的情趣和绘画技巧的提升.