【摘 要】
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现代社会处于一个充满“技术性”和“快餐式文化”的时代,与含蓄的古典艺术相比,现代文化张扬着强烈的生命欲望,生命感直露的文化的泛滥不应该掩去流芳千古的古典文学,尤其是
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现代社会处于一个充满“技术性”和“快餐式文化”的时代,与含蓄的古典艺术相比,现代文化张扬着强烈的生命欲望,生命感直露的文化的泛滥不应该掩去流芳千古的古典文学,尤其是古典诗词,是我国文化的重要瑰宝.在平平仄仄里,在中国文字的巧妙结合中,似乎可以听到远走时代的足音,也找回一些不曾细心体味过的情感体验.我们在现代社会寻觅的应该是这样一种含蓄的,净化了欲望的清澈情感体验,我们的内心需要的正是一种古典人文的气息和意绪.语文教师要把握好宋词单元的课堂教学,充分利用宋词独特的文本特性,结合高中生的心理需求特点,对学生审美情感进行激发和培养.具体说来,教师在课堂上主要要从以下几个方面人手:
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