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目前我国教学评价元评价存在:意识淡漠,认识不足;理论匮乏,研究初级;实践缺失,机制不全等问题。对教学评价缺乏元评价的监控,教学评价质量无法保障。本文试从强化认识、确立目标;建立制度、明确职责;健全模式、规范操作;提高素养、保障质量等方面构建教学评价元评价机制。
我国教学评价元评价机制建立的探究
【摘 要】
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目前我国教学评价元评价存在:意识淡漠,认识不足;理论匮乏,研究初级;实践缺失,机制不全等问题。对教学评价缺乏元评价的监控,教学评价质量无法保障。本文试从强化认识、确立
【机 构】
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桂林医学院教师教学发展中心
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2013年36期
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