我国农村生态环境治理中社区参与机制完善路径

来源 :乡村科技 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xiaofeiyu520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在传统的环境治理模式下,仅仅依靠政府的主导性作用和市场调控作用不能保障农村生态环境治理的科学性。对此,我国农村生态环境保护亟待新的主体加入,而农村社区在这方面具有天然的优势。基于此,本文主要分析我国不同农村生态环境治理模式的优缺点,提出完善我国农村生态环境治理中社区参与机制的路径。
其他文献
《普通高中英语课程标准(修订版)》提出了高中英语课程具体目标是培养和发展学生在接受高中英语教育后应具备的语言能力、文化意识、思维品质、学习能力等学科核心素养。初、高中阶段英语课程的性质和课程目标具有密切的关联性。因此在初中英语教学中,教师应当意识到培养学生核心素养的重要性。本文主要对学生语言能力、文化品格、思维品质以及学习能力的生长策略进行阐述。  1. 有效积累和训练,拨节语言能力生长  所谓语
新课程标准改革下的教育环境提出了核心素养这一重要的教学理念,要求教师在教学过程中要注意对学生知识、能力情感价值观等方面的深度融合,关注学生综合素质的培养,培养符合时代发展的人才。因此,在初中英语教学过程中,教师必须要注重对学生学习兴趣的激发,逐步提高学生的自主学习能力,培养学生的创新精神,建立英语核心素养。  1. 提高初中生英语核心素养的重要性  在初中英语学科的教学活动中,培养学生的英语核心素
对于高中英语教学而言,正确的课堂教学方法能够提升英语教学的质量。英语教师在选择课堂教学方法时,需要注意教学方法的实际应用效果和对课堂的有效性。高中英语课堂的教学方法多种多样,教师需要根据教材的特点和学生的实际情况选择适合学生的且对学生学习有帮助的课堂教学方法。  1. 新课改背景下提升高中英语课堂质量的重要性  在当前社会下,互联网信息技术飞速发展,经济市场的竞争日益激烈,广大青年学生的学习形式、
以茅洲河水环境治理过程中排水管网设计为例,介绍了居民楼雨污水管到市政主干道管网设计思路,提出了一整套管网新建及改造方案,以实现雨污分流改造,提高污水收集率,并根据管
《英语课程标准》明确指出“在设计教学过程时,不应仅限于课堂教学,而需延伸到课堂之外的学习和生活”。陶行知先生也说过“生活教育是给生活以教育,用生活来教育”。所以英语教学中不能单纯限于教材,而应像语文教学一样引入生活化教学策略,促进“书本世界”和学生的“生活世界”的有机结合,让学生感知知识与生活密切相关。本文在分析小学英语教学中实施生活化教学内涵基础上,探讨了小学英语教学实施生活化教学的具体策略。 
目的:探讨白细胞介素-17(IL-17)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)在妊娠期肝内胆汁淤积症(ICP)患者外周血中的表达及意义。方法:选取2014年1月-2017年1月我院妇产科收治的ICP患者60