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摘要：在《新课标》的指导下，老师们沿着教改之路，钻研、思考、尝试着新的教学方法，但有时过于重视教学的方法，而忽视了教学内容的生活化。本文通过让数学知识的产生回归生活;让数学活动回归生活;让学生“数学地”面对精彩的世界三方面的阐述，使教育回归生活，联系生活，在实施有效教学的大背景下，数学教育的“返璞归真”会使课堂教学更为有用和高效。
关键词：课堂教学;回归;生活;返璞归真
中图分类号：G633.6文献标识码：A
关键词：课堂教学;回归;生活;返璞归真
中图分类号：G633.6文献标识码：A