【摘 要】
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大学英语写作是重要基本技能之一,然而通过对大学英语进行课堂观察,发现学生的写作能力较差。因此,为提高学生的写作能力,以温州大学为例,结合计算机辅助语言学习和自主学习
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大学英语写作是重要基本技能之一,然而通过对大学英语进行课堂观察,发现学生的写作能力较差。因此,为提高学生的写作能力,以温州大学为例,结合计算机辅助语言学习和自主学习理论,对网络写作教学模式设计和实施进行探讨,并提出相应的建议,对于提高大学生英语写作教学水平具有一定的创新性和实践意义。
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