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高中英语作文要求学生在充分领会“提示”的前提下，用自己的语言组织成一篇内容充实、语言正确、句子连贯、用词贴切的短文。但由于各种原因，学生们在写作的时候经常会出现审题不清、论证无效、思维混乱、结构松散等问题，因此，除了以一定的词汇、句式、语法结构为基础，在写作时学生还应该掌握一定的方法，深思熟虑、精心构思，最终成文。一方面，写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。另一方面，英语作文一直在高考中占有重要地位，高考英语写作几乎是所有同学在英语考试中最薄弱的一环。但是相对于其他题目，英语作文也最容易在短时间突破。如何才能帮助学生提高书面表达能力呢？经过多年的教学实践，本人提出一下几点建议，希望对大家有所帮助。
一、教师要注重系统训练法对学生进行针对性辅导在平时教学中，教师缺乏一定的教学技巧和系统的训练方法对学生进行有针对性的辅导，加上有些老师在教学时没有理清思路，分散、无条理性的指导会使学生更迷惑，不知如何下笔，就算学生勉强写完书面表达，也不知道自己哪方面不足，更不知道如何改进。再者，现在的学生受汉语思维方式的影响比较深和对英语文化背景知识的缺乏，而在写作过程中容易写出语法不通的句子，出现一些知识性错误。此外，现在很多学生不愿意记单词和词组，而词汇量的匮乏却会直接影响学生写作，所以这就严重影响学生写作水平的提高。但是在考试中高级词汇的使用会增加文章的亮点。所以，教师应培养学生用英语思维的习惯并加强英语文化背景知识的学习，重视对写作程度的训练，同时重视词汇的教学，提高学生的写作水平。
二、随时提醒学生在写作时应注意写好开头和结尾
万事开头难，而结尾一般是有着画龙点睛的作用，往往想要写好这两部分对于英语作文来说尤为困难，但是只要有了一个好的开头和结尾，那么得分点也自然而然出现了。所以大家平时应该多看一些范文，背一些万能的句型，以便考试的时候可以派上用场。比如，开头万能公式：名人名言。有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！经典句型：A proverb says "You are only young once.（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）更多经典句型：As everyone knows， No one can deny that…结尾万能公式一：如此结论。说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，在他人说完长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，这时候我们会马上停止开小差，等待他说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让阅卷老师眼前一亮，这样，拿下高分还是问题吗？比如下面的例子：Thus， it can be concluded that…， therefore， we can find that。同时我们的同学们还应多记一些过渡词汇，用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。例如，in addition（总之） ， moreover（另外），last but not least important ，most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是），as far as i concerned， personally（我个人看来）
，however ，nevertheless（然而）。这些过渡词汇在写作时也是亮点之一，至少可以让阅卷老师相信你的英语功底还是不低的。
三、教学学生们写作前应注意三步走：一审题，二构造，三扩展
1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
四、教师在平时的教学中就应注重强调学生写作的语法
老师在阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一个大的语法错误（关于谓语的错误）会被扣掉一分。所以，教师在对学生平时的训练中就应该让他们尽量避免犯语法错误。比如我就会在课堂中会强调，对于语法基础薄弱的同学，除了加强自己的语法功底外，就是去背诵我给出的50个最高频用到的句法结构。这些结构不仅正确，而且一定是高考中的有效得分点，即使语法偏弱，记住这些句子然后在考试中使用也能避免学生自己造句中的语法错误，一举两得。比如，倒装句在考试中就很少有同学主动启用，但是一旦正确启用就会收到意想不到的效果，所以我会给出四组倒装句，然后让学生加强运用和练习。E.g ，By no means should teenagers get into the habit of smocking.
五、平时就对学生的书写和卷面严格把关
这点其实很重要，阅卷是扫面试卷然后在电脑阅卷，所以书写和卷面显得尤为重要。但是有些同学经常在写英语单词的时候龙飞凤舞的书写，常常会出现自己都不知道自己写的是什么的情况。可想而知，对于长时间面对电脑屏幕阅卷的老师来说，看那些连形状都看不出来的英语单词会是什么效果？所以，我们教师在平时的写作训练中就应该让学生自己多加注意，而标准也很简单：clean and clear。
总之，英语写作，只要有意识地科学训练是可以快速有效提高的，比其他部分的提高会花到更短的时间。
一、教师要注重系统训练法对学生进行针对性辅导在平时教学中，教师缺乏一定的教学技巧和系统的训练方法对学生进行有针对性的辅导，加上有些老师在教学时没有理清思路，分散、无条理性的指导会使学生更迷惑，不知如何下笔，就算学生勉强写完书面表达，也不知道自己哪方面不足，更不知道如何改进。再者，现在的学生受汉语思维方式的影响比较深和对英语文化背景知识的缺乏，而在写作过程中容易写出语法不通的句子，出现一些知识性错误。此外，现在很多学生不愿意记单词和词组，而词汇量的匮乏却会直接影响学生写作，所以这就严重影响学生写作水平的提高。但是在考试中高级词汇的使用会增加文章的亮点。所以，教师应培养学生用英语思维的习惯并加强英语文化背景知识的学习，重视对写作程度的训练，同时重视词汇的教学，提高学生的写作水平。
二、随时提醒学生在写作时应注意写好开头和结尾
万事开头难，而结尾一般是有着画龙点睛的作用，往往想要写好这两部分对于英语作文来说尤为困难，但是只要有了一个好的开头和结尾，那么得分点也自然而然出现了。所以大家平时应该多看一些范文，背一些万能的句型，以便考试的时候可以派上用场。比如，开头万能公式：名人名言。有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！经典句型：A proverb says "You are only young once.（适用于已记住的名言）It goes without saying that we cannot be young forever.（适用于自编名言）更多经典句型：As everyone knows， No one can deny that…结尾万能公式一：如此结论。说完了，毕竟要归纳一番，相信各位都有这样的经历，在他人说完长篇大论，到最后终于冒出个“总而言之”之类的话，这时候我们会马上停止开小差，等待他说结束语。也就是说，开头很好，也必然要有一个精彩的结尾，让阅卷老师眼前一亮，这样，拿下高分还是问题吗？比如下面的例子：Thus， it can be concluded that…， therefore， we can find that。同时我们的同学们还应多记一些过渡词汇，用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。例如，in addition（总之） ， moreover（另外），last but not least important ，most important （最重要的是）
worst of all （最糟糕的是），as far as i concerned， personally（我个人看来）
，however ，nevertheless（然而）。这些过渡词汇在写作时也是亮点之一，至少可以让阅卷老师相信你的英语功底还是不低的。
三、教学学生们写作前应注意三步走：一审题，二构造，三扩展
1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
四、教师在平时的教学中就应注重强调学生写作的语法
老师在阅卷中，一般三个小的语法错误会被扣掉一分，一个大的语法错误（关于谓语的错误）会被扣掉一分。所以，教师在对学生平时的训练中就应该让他们尽量避免犯语法错误。比如我就会在课堂中会强调，对于语法基础薄弱的同学，除了加强自己的语法功底外，就是去背诵我给出的50个最高频用到的句法结构。这些结构不仅正确，而且一定是高考中的有效得分点，即使语法偏弱，记住这些句子然后在考试中使用也能避免学生自己造句中的语法错误，一举两得。比如，倒装句在考试中就很少有同学主动启用，但是一旦正确启用就会收到意想不到的效果，所以我会给出四组倒装句，然后让学生加强运用和练习。E.g ，By no means should teenagers get into the habit of smocking.
五、平时就对学生的书写和卷面严格把关
这点其实很重要，阅卷是扫面试卷然后在电脑阅卷，所以书写和卷面显得尤为重要。但是有些同学经常在写英语单词的时候龙飞凤舞的书写，常常会出现自己都不知道自己写的是什么的情况。可想而知，对于长时间面对电脑屏幕阅卷的老师来说，看那些连形状都看不出来的英语单词会是什么效果？所以，我们教师在平时的写作训练中就应该让学生自己多加注意，而标准也很简单：clean and clear。
总之，英语写作，只要有意识地科学训练是可以快速有效提高的，比其他部分的提高会花到更短的时间。