【摘 要】
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说是人类最基本的言语实际行为之一，是思想的口头输出和表达，是人们对外界信息经大脑处理后的一种思想在声音语言上的表达形式。培养小学生开口“说”的能力已成为学习初始阶段
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说是人类最基本的言语实际行为之一，是思想的口头输出和表达，是人们对外界信息经大脑处理后的一种思想在声音语言上的表达形式。培养小学生开口“说”的能力已成为学习初始阶段的主要目标之一。就课堂教学中出现的问题之一“哑巴英语”现象作了简单的分析。同时，从小学生英语口语学习的现状出发，分别从“敢学”“乐学”“会学”等方面，就如何培养小学生英语口语能力进行探讨，同时辅以课堂实例，由词到句到语篇，循序渐进，营造良好的口语操练氛围。
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