中小学语文教学相关论文
整本书阅读及教学是中小学语文教学中的重要内容。课标对学生的阅读量、阅读方法等提出了一些要求,其中多次强调:\"重视培养学生......
近年来,谈文本解读的人似乎一下子就多了起来,但我觉得文本解读不是一个新鲜的话题,起码与第八次课程改革联系不上。文本解读与文......
现如今,随着信息技术的高速发展,以及电脑,智能手机等数码产品的普及,教师的上课就不仅仅局限于传统的课堂教学模式,一种新的教学......
【摘要】大学语文教学内容要以通识为主，主要任务是语文基本能力的训练，即语言表达能力、文字使用能力，具体来说就是听说读写的形式训......
网络日渐成为人们交流的重要途径,由此催生了一种独具特色的网络语言。青少年作为上网族的主要群体,不仅在网上接受、传播、创造着......
文化是一个国家和民族的命脉传承,而华夏文明更是人类历史上璀璨文化的传承之一。文化的归属感和文明的自豪感是爱国主义教育的核......
《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在语文课程的基本理念中指出：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生......
如果将科学主义与人文主义进行整合，将语文的思维——措辞训练与语言感知熏陶积淀进行整合，当代语文教学改革必将进入一个统观的境界......
楔子散文的定义向来是个难题。正如李晓虹所说:“散文的文类概念,与其说是一种理论规范,不如说是在作家创作的基础上,在漫长的文学......
问：我是一名中学语文教师，对“语文训练”的说法耳熟能详。而新课标强调：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”......
一、问题提出的背景 当前，随着数码科技的日新月异，数字电视、电脑、手机、MP4等数码产品在大众家庭的日益普及，学校城域网开通，课......
语文教学的一个重要任务就是要教会学生读书。中小学阶段对学生阅读能力的培养提出了不同的要求，突出了阅读的重要性，提升了阅读在中......
据说,宋朝大诗人苏轼有一次与苏小妹、黄山谷论诗。苏小妹出了个题目:“轻风细柳,淡月梅花”两句各加一字作腰。黄山谷加“摇”、......
小学语文第五册训练重点提要（一）──怎样理解词语龙宅俊（省教学教材研究室）［编者按］叶圣陶曾指出：＂在中小学语文教学中，基础知识和基本训练......
多年来，随着课程改革的不断推进，中小学语文教学的改革已经取得了可喜的成绩，但在作文教学领域，仍然有许多问题需要进行深入的研究和实......
【内容摘要】小学语文是一门基础学科，对于语文学科教学改革的探讨，具有重要的现实意义。在素质教育的环境下，语文教学要弘扬中华民族......
一、从审美情趣到审美能力 2001年和2004年，我国义务教育和高中教育先后开始进行“新课程”实验。这次“新课程”实验的设计......
自从实施新课程以来，语文课堂教学的面貌正在发生很大的变化，最能体现并引领这一变化的是各级各类部门组织的竞赛课、观摩课、演示课......
叶圣陶先生说：“语言是一种工具，就个人说是想心思的工具，是表达思想的工具，就人与人之间说，是交际和交流思想的工具，不善于使用这个工具......
【摘 要】本文通过对中小学语文教材中蕴含的心理健康教育实例的分析，并结合自己的尝试和经验，从耐挫抗挫、坚定意志、积极情感、非......
长期以来语文学科成为政治学科的附庸，政治又被狭隘地理解为阶级斗争，致使语文教学高度意识形态化，中小学语文教学中语言应用能力培养......
朗读是当前阅读教学中的共同趋势。孙双金老师说语文课堂要书声琅琅,但是该如何读,读什么,这是我们共同探讨的问题。孙双金老师执......
语文的地位，在中学生心目中究竟有多高?庶几乎是一只癞蛤蟆!究其原因之一，乃是中小学之间割裂、教学重复低效即少慢差费。然而，推进课......
长期以来，中小学语文教学中出现了较为严重的脱节现象，相当一部分小学毕业生升入中学后对语文学习感到很不适应，学习兴趣减退，学习质量......
福建义务教育学制仍实行“六三”制,即一至六年在小学学习,七至九年（以下简称初中）在中学学习。从小学到初中,其学习情况出现较大的......
摘要：中小学语文教学的衔接一直是个难题，长期以来出现了较为严重的脱节现象。相当一部分的小学毕业生升入中学后，难以适应，学习语文的......
余秋雨曾说过：“文章的苍白，源自生命的苍白。”作文恰似一面清晰的镜子，是学生思想水平、思维能力和表达能力的综合反映。 《普通......
一直以来我国母语教学的生成目标都是不甚明确的。然而，“生成什么样的语言”的问题，很大程度上决定了语文“教什么”和“怎么教”的......
当今教育，正处于一个变革的转型时期，新旧教学理念、新旧教学模式、新旧教学方式的碰撞，不仅给中小学语文教学与改革带来了巨大冲击，也......
新课标提出开发、整合和利用语文课程资源的理念，于是一些中小学语文教师就把语文课本丢在一边，去开发新资源去了。笔者认为这是舍本......
【人物名片】 沈华英，1984年参加工作，本科学历，中学高级教师，国家级语文骨干教师，江苏省语文领军人才班学员，江苏省特级教师，江苏省“......
中小学写字教学是青少年学习和书写祖国语言文字的起始阶段。随着信息技术的迅猛发展,人们的交流方式以及学习方式都发生了极大的......
从事中学语文教学的老师应该都有这样的感触：平时成绩一般、甚至上课不认真听讲的学生，在一些大型的综合性语文考试中，分数却不低；而颇......
在省级课题“高中语文课程资源利用与开发”的实验研究过程中，笔者与课题组部分成员尝试着通过读写互动、师生联动的活动方式，致力于......
当前的文学作品阅读教学，一方面无视文体特点一律采用“整体感知——文本细读——品味语言——拓展迁移”的固定模式，文学作品的丰富......
怎样才能学好语文?学习语文究竟有哪些规律可循?中国传统的语文教育究竟有何经验值得借鉴?长期以来,中国的语文教育界也一直在探索......
【摘要】 语文教育的目的在进一步指导学生正确地理解和运用文字,提高阅读、写作和口语交际能力,发展学生的语感和思维,养成学习语......
初冬时节,寒气袭人。在历史文化名城徐州举行的江苏省中小学语文教学改革成果汇报会上,掌声四起,热气腾腾。来自全省各地教育部门......
在区分语文与语文课、语言与言语等概念的基础上，可发现学生学习语言的过程是言语———语言———言语。这也是语文教学所必须遵循......
