【摘 要】
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地方高校工科学生创新实践能力对实现地方高校发展目标和促进地方经济发展具有重大意义。通过文献阅读、结构访谈和问卷调查,设置了23个创新实践能力构成要素,并归纳为5个方
【基金项目】
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安庆师范大学新时代“四成”教育理论与实践研究课题“地方高校理工科学生“双创”能力提升路径研究”(Scjyll2018-9)
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地方高校工科学生创新实践能力对实现地方高校发展目标和促进地方经济发展具有重大意义。通过文献阅读、结构访谈和问卷调查,设置了23个创新实践能力构成要素,并归纳为5个方面。基于358份有效样本数据,结果表明:地方高校工科学生创新实践能力总体水平不高,尤其在创新实践基础技能、创新知识基础、创新实践成绩方面非常薄弱;性别、年级、学生干部经历、政治面貌对学生创新实践能力具有显著的正向影响。由此,提出针对性建议:直面人才培养问题,落实人才培养方案;高度重视实践教学,提高教学质量;科学组建创新实践队伍,发挥不同学生优势
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