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学生核心素养的培养,不仅是素养改革的重点,也成为广大教育者讨论的焦点。由此数学教师可以借助图形和几何内容的讲解,提高学生的空间想象力,提高实践应用能力。基于此,笔者将分析与探讨小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略的思考。
小学数学核心素养下“图形与几何”教学策略的思考
【摘 要】
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学生核心素养的培养,不仅是素养改革的重点,也成为广大教育者讨论的焦点。由此数学教师可以借助图形和几何内容的讲解,提高学生的空间想象力,提高实践应用能力。基于此,笔者
【机 构】
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无锡市羊尖实验小学
【出 处】
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中学生作文指导
【发表日期】
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2020年38期
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