激光硬化和渗氮复合处理W9Mo3Cr4V高速钢组织与性能

来源 :中国激光 | 被引量 : 0次 | 上传用户:maxiao912
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用激光硬化与渗氮复合表面改性技术,对W9Mo3Cr4V高速钢表面进行了强化处理。利用X射线衍射仪、扫描电子显微镜、电子探针、显微硬度计和摩擦磨损试验机,分别对复合处理试样的相组成、微观组织、成分、显微硬度和耐磨性进行了分析。研究结果表明,复合处理表面改性层主要是回火马氏体、残余奥氏体、Fe3N、Cr7C3、M2C型碳化物所构成。由于激光硬化的晶粒细化作用,以及大量位错、孪晶、空位等微观缺陷的产生,致使氮化层的深度得到明显提高。与单一的激光硬化和渗氮工艺相比,复合处理工艺有效地提高了高速钢的硬度和耐磨性能。 Laser hardening and nitriding composite surface modification technology, W9Mo3Cr4V high-speed steel surface was strengthened. The phase composition, microstructure, composition, microhardness and wear resistance of the composite samples were analyzed by X-ray diffraction, scanning electron microscopy, electron probe, microhardness tester and friction and wear tester. The results show that the composite surface modification is mainly composed of tempered martensite, retained austenite, Fe3N, Cr7C3 and M2C carbides. Due to the grain refinement of laser hardening, as well as a large number of micro-defects such as dislocations, twins and vacancies, the depth of the nitride layer is significantly increased. Compared with a single laser hardening and nitriding process, composite treatment process effectively improve the high-speed steel hardness and wear resistance.
其他文献
反映新兴资产阶级经济、政治和文化要求的文艺复兴运动,也给近代科学的兴起注入了巨大活力,打破了欧洲科学技术在中世纪长期相对停滞落后的局面。由于对原料、产品市场和黄
新课程明确指出应该积极地转变当前我国的教育教学方式,提高教育教学的改革进程,构建好全新的教育教学体系,并且实现现阶段教育教学的相关目标.为了实现这一目标,在高中数学
从意大利引进的ESPRESSO钠回路将用于中国实验快堆(CEFR)燃料组件热冲击试验。试验过程中阀门的快速开启与关闭将产生明显的水锤现象。利用一维特征线法编制了程序WH1,对ESPR
核压力容器不锈钢堆焊层的材料噪声降低了在役检测中超声信号的信噪比。本文应用Gabor变换时频分析技术,根据裂纹楞边的频偏特性,提取了裂纹楞边超声回波。该技术可用于定量地检测核
随着新课标的变化,分层教学的理念在教学中起着重要的作用,首先教师根据学生知识技能掌握的情况以及智力的发展水平来将学生分成不同的小组进行课堂教学,其次在分层教学的过
小学低年级数学教学应给学生创造良好的学习环境和活跃的课堂气氛,并注意增加教学内容的趣味性,以此激发学生的兴趣,最终使整个教学过程趋向积极化,进而激发学生的求知欲。结
通过试验获取在限制水域中作非定常运动的浮体剖面的附加质量系数;结果表明:这种水域中浮体的附加质量系数与半无限流场中附加质量系数有明显的区别.给出试验记录和附加质量系数
[摘 要] MOOC作为一种新兴的教育模式,存在着没有规模限制、学习管理困难等问题,相比之下基于协作、混合的小规模限制性在线课程(CH-SPOC)更适合在校学生应用。以五年制高职电子类专业的电子设备装调课程为例,进行了CH-SPOC教学模式实践,证明这种教学模式确实对激发学生积极性、提高教学质量起到了很大的推动作用,值得推广。  [关 键 词] CH-SPOC;理实一体课;教学模式  [中图分类号
用由ENDF/BⅣ产生的ZrH中H及Er等元素的69群群常数,补充了WIMSD/4库中的核数据,形成了用于铀氢锆脉冲堆计算的WIMSCNDC库。校核了该库中ZrH中H的散射截面,并利用该库及栅元计算程序WIMSD/4,计算了铀氢锆脉冲堆燃料栅
新课程理念下的课堂教学旨在活化知识,这就要求我们在教学过程中要找准学生思维的“最近发展区”。“最近发展区”是前苏联心理学家维果斯基提出的教育理论,即学生运用现有知