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对分课堂教学模式结合讲授法和讨论法两大教学模式,旨在让学生回归课堂中心,实现课堂“以教为主”向“以学为主”的转变.思想道德修养与法律基础课教学通过讲授、内化吸收、讨论三个过程具体实施对分教学,可以提高学生的学习主动性和教师的教科研能力,并有效增强课堂教学效果.
对分课堂教学模式在思想道德修养与法律基础课中的应用研究r——以“爱国主义教育”为例
【摘 要】
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对分课堂教学模式结合讲授法和讨论法两大教学模式,旨在让学生回归课堂中心,实现课堂“以教为主”向“以学为主”的转变.思想道德修养与法律基础课教学通过讲授、内化吸收、
【机 构】
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合肥学院马克思主义学院,安徽合肥203601合肥幼儿师范高等专科学校思政部,安徽 合肥230013;
【出 处】
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黑龙江工业学院学报（综合版）
【发表日期】
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2020年9期
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