人教版语文课本中有不少课文都安排了“资料袋”这一内容，它与文本、课后习题、插图一起构成了一组完整的语文材料。编者把“资料袋”安排在教材中，“目的在于引导学生了解与课文有关的信息，拓展学生的视野，加深对课文的理解，同时也增强学习的趣味性，丰富学生的知识”。因此，教师在设计教学时。应将资料袋的使用与学生的学习结合起来，引导学生用好资料袋，真正做到“料”尽其用。
　　
　　一、在引文入题中运用
　　
　　许多资料袋中的内容都是新课教学导入的极好材料，教师可以抓住资料袋中的关键语句，设计一些符合“文情”特点的教学导语，以激发学生的阅读兴趣，收到“课未始，情已人”的教学效果。
　　如课文《一面五星红旗》的资料袋介绍的是五星红旗诞生的过程，我在导入新课时是这样设计的。
　　1，播放北京奥运会国旗徐徐上升的情景。
　　师：为什么在这个时候要升国旗?因为国旗是国家的一种标志性旗帜，是国家的象征。尊重国旗就是尊重国家，爱护国旗就是爱护国家。为此，我国还制定了《中华人民共和国国旗法》。在《中华人民共和国国旗法》中有这么一条规定。
　　2，引入课后资料袋，学生齐读。
　　国旗是中华人民共和国的象征，每个公民和组织，都应该尊重和爱护国旗。——《中华人民共和国国旗法》
　　3，导入新课。
　　师：下面我们就来听一听发生在一个中国留学生身上的有关尊重、爱护国旗的感人故事。
　　
　　二、在阅读拓展中运用
　　
　　入选课本的文章有的是一些名著的节选，这时资料袋的内容往往是文章出处的介绍。如果我们在教学中能利用好资料袋中的相关信息，无疑会对学生的课外阅读起到积极的推动作用。
　　如课文《卡罗纳》的资料袋向学生介绍了《爱的教育》这本书的大致情况。为了激励学生课后去阅读这部影响深远的名著，在教学结束时，我对资料袋进行了如下处理。
　　1，出示课件。(《爱的教育》的封面)
　　师：课文《卡罗纳》选自儿童小说《爱的教育》。这部小说自1886年发表后，在世界各国广泛流传，感动了无数的读者。在这些平凡事中我们看到的是他们高尚的品质，这些品质都浓缩为一个字——“爱”，有老师之爱、学生之爱、父母之爱……所以可以说这是一本爱的小说。(在《爱的教育》封面下方出示：“这是一本融入人世间最伟大的爱的小说。”)
　　2，师：同学们不妨在课后找来看一看，相信你们一定会被里面的故事所感动，因为这是一本“特地奉献给9到13岁的小学生的书”。(在《爱的教育》封面下方接着出示：“这是一本特地奉献给9到13岁的小学生的书。”)
　　
　　三、在实践活动中运用
　　
　　细心的老师会发现许多资料袋都是很好的课程资源。只要我们怀着强烈的资源意识，积极开发适合学生语文实践的快乐园地，就会拓宽语文学习和运用的领域。
　　如课文《给予树》中的资料袋介绍了有关西方圣诞节的知识。学生对圣诞节非常感兴趣，但资料袋中介绍的比较少。于是，我布置了一项作业，让学生课后去查阅相关资料，并以“编主题小报”的形式呈现出来，最后在班级集中展示。
　　我还根据资料袋的不同类型，设计了形式多样的语文实践活动。如根据课文《普罗米修斯》的课后资料，组织了班级故事会，让学生讲一讲其他的希腊神话；根据课文《草船借箭》《景阳冈》的课后资料，举行名著知识竞赛等。这些丰富多彩的活动，既增强了学生学习语文的兴趣，又丰富了学生的知识，还提高了他们语文各方面的能力。
　　
　　四、在作业设计中运用
　　
　　有的资料袋是很好的作业素材，通过对课文《鲸》资料袋的学习，学生了解了鲸的生存情况。为了让学生感受到鲸的生存危机，我在教学课文《鲸》时，设计了以下作业环节。
　　1，师：鲸是人类的好朋友，是海洋中的“大明星”。然而，由于人类的捕杀和对海洋环境的污染，鲸的数量已经急剧减少。就拿鲸中的“巨无霸”蓝鲸来说，已经濒I临灭绝。
　　2，出示课件。
　　师：同学们看了这段文字，有何感想?
　　蓝鲸是世界上最大的哺乳动物。它身长可达30米左右，平均体重150吨。蓝鲸浑身是宝，它的脂肪可制肥皂；鲸肉营养丰富；鲸骨可提炼胶水；鲸肝含有大量维生素；血和内脏器官又是优质肥料。由于过度杀戮和环境污染，由原先的36万头，到目前仅存不到50头。
　　3，师：如果你是蓝鲸，你打算对人类说些什么?以“蓝鲸的自述”为题，写一段话。
　　需要注意的是，课文中提供的资料袋是“未加工的材料”。因此，在教学时要灵活运用，对资料袋中的资料进行“再加工”。根据文本内容和学生情况，该整合的整合，该删减的删减，该添加的添加，使其符合教学实际的需要，变成“有效的材料”，这样资料袋才能发挥最大的功效。