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<正>走上生物学科教学之路已经十八个春秋,近日我常常思考这样一些问题:我们的课堂教学带给学生的究竟是什么?学生毕业若干年后,回忆起高中生物学科或者高中生物教师,在他们的记忆中留有怎样的痕迹?有没有真正培养学生的"问题意识",并且将学生
让课堂成为问题生成的牧场
【摘 要】
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<正>走上生物学科教学之路已经十八个春秋,近日我常常思考这样一些问题:我们的课堂教学带给学生的究竟是什么?学生毕业若干年后,回忆起高中生物学科或者高中生物教师,在他们
【机 构】
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江苏省溧水高级中学;
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2004年期
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