【摘 要】
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大家都知道在传统教学中,一般是先按照英汉一一对应的生词表单独地教生词,然后再学习课文.这样做的不利之处在于:一,脱离上下文教生词,学生依靠机械记忆多,学得不活,记得不牢
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大家都知道在传统教学中,一般是先按照英汉一一对应的生词表单独地教生词,然后再学习课文.这样做的不利之处在于:一,脱离上下文教生词,学生依靠机械记忆多,学得不活,记得不牢,也不会用;二,在词汇学习中容易养成英汉一一对应的不良习惯,在领会和记忆英语词义时,不能摆脱汉语的中介,这对英语学习十分不利;三,教师按照生词表把生词包下来,使学生失去了自己根据上下文猜词多机会,不能使猜测词义这一阅读技能得到应有的训练,并且养成了在阅读中过分依赖词汇或字典习惯.
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