【摘 要】
：
日前,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对家庭、学校和社会在劳动教育中的作用进行了明确的定位,家庭要发挥基础作用,学校要发挥主导作
论文部分内容阅读
日前,中共中央、国务院印发的《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,对家庭、学校和社会在劳动教育中的作用进行了明确的定位,家庭要发挥基础作用,学校要发挥主导作用,社会要发挥支持作用。那么,学校如何发挥主导作用,引导家校社协同,相互取长补短,有效推进劳动教育呢?一、宣导家长,推进学校劳动教育中小学劳动教育课一般每周1课时,要想保证校内劳动教育成效,就要发动家长的力量。
其他文献
随着互联网的快速发展，微视频成为时下最受欢迎的新媒体平台之一，逐渐成为人们获取信息的主要媒介。本文通过调研大学n生微视频使用时间、使用用途等方面分析大学生在微视频环
新媒体的发展为大学生创新创业教育提供了一个绝佳的机会，但也带来了许多新的挑战。高校人才培养要结合新媒体的时代特n点以及大学生的实际情况，把握新媒体环境下大学生创业的
形式主义是世界各国教育管理中所面对的共同难题。本文从形式主义的定义、来源、分类及危害入手,研究了我国中小学校运行的外部控制因素,分类描述了中小学校形式主义问题的表
2020 年受疫情影响广大学子将课堂从线下转移到线上，开始了前所未有的“停课不停学”的线上教学模式。这次的线上教学n模式虽然取得了阶段性的成功，但也暴露了不少问题。本文以
学校“痕迹主义”是造成教师负担的一大顽疾。2019年12月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于减轻中小学教师负担 进一步营造教育教学良好环境的若干意见》，从国家层面亮出了教师减负的尚方宝剑。随即，各级各地陆续发文，列出减负清单或出台减负举措，相继开启教师减负模式。但是，“痕迹主义”的问题由来已久，“减负令”的作用还有待观察。 一、学校“痕迹主义”的形成机理 痕迹是事物经过留下的印迹，是人
国家教育“十三五”规划中明确指出了要促进义务教育均衡发展，而专递课堂是实现义务教育均衡发展的很好抓手。所谓专递课堂，指的是借助网络技术，由教育资源相对丰富的所在学校主讲教师同时给异地的一个或多个教学点同上一堂课，发挥名校名师的优势，解决好边远地区学校和教学点课程开不齐、开不好的问题，让帮扶学校的学生也能享受到城市里的优质资源，从而实现优秀教育资源的共享，推动教育教学的全面发展。 一、专递课堂教学
复述对于小学生来说是有一定难度的学习活动,需要学生在对学习内容充分理解的基础上,进行内化,调动思维并组织语言,才能流畅表达,实现复述。有序复述并不是一蹴而就,而是需要
学习支架是在学生的现有水平与潜在发展水平之间搭建的"脚手架",具有引导学生进入课程,了解学生需求,为学生提供针对性帮助,协助学生内化知识的功能。在习作教学中搭建学习支
当下的课堂教学，许多学生常出现“一听就懂、一做就错、一点就通”的现象。这种教学情况深深困扰着教师们，严重影响着课堂教学的质量。笔者认为，把课堂教学延伸到课堂之外，通过“课前清任务、课中清过程、课后清结果”等环节的实施，能及时查漏补缺，有效提升教学效果。作为教师，高质量的教学需要做到“任务清、过程清、结果清”，因此教师不仅要潜心钻研教材，精心备课，更要利用好信息化技术这一手段为教学助力，帮助学生突破
按照《中小学德育工作指南》要求，为促进学校形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，我校积极开展校园文化与德育活动的融合教育，以文导行为活动形式，以文学德为育人内容，大力培育和践行社会主义核心价值观，增强了学校德育工作的实效性。 一、有效提升校园文化实践性和教育性 1. 校园文化的有效建设要立足于学校实际情况，要有针对性和教育性。我校地处县城东郊后港村，地理位置偏远，前身为松港中心主校