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在生物教学中,我们一谈起创新,很多学生有一种神秘感和可望不可及的害怕心理,学生认为那是科学家的事,自己没资格,也没有能力去创新,其实不然。心理学家通过大量的实验和研究证明,人人都有创造的潜能。创新教育首先要强化创新意识，要树立坚定的信念，唤醒学生的创新意识。
培养学生的积极创新学习方法
【摘 要】
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在生物教学中,我们一谈起创新,很多学生有一种神秘感和可望不可及的害怕心理,学生认为那是科学家的事,自己没资格,也没有能力去创新,其实不然。心理学家通过大量的实验和研究
【机 构】
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信阳市第三实验高中
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2012年20期
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